寧波學大高中輔導有實力嗎?高中生要學會運用學到的知識，要善于運用到實際中去。不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，不豐滿的，而且不能在運用中學會分析問題的方法。要在不斷的運用中，擴展和加深自己的知識，學會對具體問題具體分析，提析和解決問題的能力。

學大師資優勢

教師背景

大部分老師畢業于國內，具有本科以上的學歷，學大老師認真教學，具有獨特的教學特色。

自由選擇老師

學生可根據自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時跟換。

面試選拔率

通過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選，再到系統的標準化培訓考核，造就學大雄厚的師資團隊。

完善的培訓體系

崗前集中培訓，傳授輔導經驗，實行3小考1大考在淘汰中打造專業師資。

豐富的工資經驗

豐富的教學經驗，大部分老師有多年教學經驗，分析學生實際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導計劃。

靈活的授課時間

根據學生時間，隨時預約上課時間。

升入高中后，我們在語文學習上要迎來兩個轉變

首先，是考試內容的轉變

我們知道，在當前，考核學習效果的方式就是考試。你可能委屈，也可能不服，但考試永遠都在那里。初中的語文考試多以課本為依據，很多考查內容甚至直接搬出課本原文，如：文言文閱讀、古詩詞鑒賞等。而高中語文考試，特別是高考，則更注重考查學生綜合運用能力，考題更為靈活多變，各項內容均來自于課外，這無疑給抱有“語文學習就是死記硬背”這種學習態度的同學造成了巨大的麻煩。

其次，是學習方式的轉變

升入高中后，很多同學仍延續初中的語文學習方法，凡事依賴老師，掌握知識仍試圖以一個“背”字解決，而得到的效果卻往往不盡如人意。

因為初中的語文考試形式造就了“語文學習就是死記硬背”的慣有復習思路，很多同學即便臨時抱佛腳也可以順利過關。但這種復習方式與高中語文考試特別是高考的考查形式極度偏離。高中語文的教學及考題多圍著高考轉，更加注重考查能力，高考語文中的各項全部來自于課外，不會出現任何課內原文，想通過死記硬背拿到簡直是癡人說夢!

那么想要破解這些課外篇章的有效方法又是什么呢

其實，高考的題目、篇章來自于課外，而知識點仍然在課內，所以對課內知識熟練把握并有效遷移才是高中語文學習的不二法門。我們在新東方的課堂上常常帶領著高一的同學們去做這樣一件事，就是將課內知識點與高考考點相遷移，例如：我們給同學們講解文言文課文時，便會告訴學生相對應的高考考點及應試措施。這樣一來，我們的同學從高一就可以樹立起高考意識，持平在起跑線。