對于高三的學生來說，高考不僅是他們人生的轉折點，也是走向更大成功的新起點，還承載著家人的期望，誰不希望自己的人生走的更輝煌。因此，眾多家長會選擇給高三的孩子報名參加補習班，備戰高考，這里為您推薦學大教育。

學大教育專注于學生學習能力的培養和知識的輔導，視教學質量為生命，深受學生和家長的認可，口口相傳，成就了全國較大規模的教育連鎖機構。"人之蘊蓄，由學而大"，"學大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發先進教學產品，提供先進教學服務，幫助更多學生和家庭獲得更好的教育和發展機會。

學大教育補課優勢

熟悉教學政策

學大專注中學教育輔導多年，對各個省市的教育形勢、政策非常熟悉，在補課方面，機構始終緊跟當地教學進度和考試大綱，堅持為學生輸送更優質的教學資源。

關注學生能力成長

為學生輸送知識的同時，學大老師更關注學生綜合能力的成長，強調挖掘學生潛能、培養多方面的能力發展，旨在打造綜合素養能力硬核的學生。

懂得學生的學習特點

尊重學生個體差異，學生報名補課班后，學管老師詳細分析學生學習基礎和特點，量身定制學習方案和教學計劃。課程中授課老師傾聽學生學習疑惑、關注學生學習效果，及時調整教學方案和方法，打造適合學生的學習環境和氛圍。

高考解題原則

遇到容易題

遇到自己感到非常容易的問題時，切忌因興奮過度而“樂”中出錯。容易題并不是拉開分數的題目，這類題目只要認真一點所有人都能做對，所以這類問題反而更不能輕視它。對這樣的考題，考試的側重點在于“細心”和“認真”。因此，要更加小心謹慎，“在戰術上要重視敵人”。

遇到困難題

遇到難題或步驟繁多的題時，千萬不要緊張。首先要明白，考場上人人平等。難題在絕大多數考生面前都是難的，而整體分數線是隨考生的普遍成績而“水落船低”的。因此，試題本身的難度對沒有多大影響。如果實在做不出來，可以先放過去，等其他題做完后再回過頭來慢慢地“啃”，這樣常常會“柳暗花明又一村”。否則，老是鉆牛角尖里，會使人感到“山窮水盡”，只能增添急躁情緒，浪費寶貴時間，影響大局，而換一道題，常常可以使思路重新活躍起來。

遇到“以前似乎曾經做過”的題

遇到這類題時，思想要倍加小心，反復審題，千萬不可簡單輕率地按照練習過的方法照搬。因為這類題往往表面形式相似，但內容、要求、解法完全不一樣，如果按“想當然”去解題，就必定會出差錯，不少人都吃過這方面的虧。因此，必須認真細致的審清題意再下筆。

遇到自己答錯的題

一般人幾乎存在著一個共同的習慣，發現自己答錯題后，會立即擦掉或劃掉重寫。當發現有題做錯時，先別急著劃掉，要先在旁邊寫上正確的解法再劃。因為有時轉念一想，又發現原解題是對的，若已劃掉，而又要花時間去重抄一遍，那樣就會耽誤時間。如果確實錯了，也不要用筆大抹，只要把錯誤的地方圈出來即可。

遇到不曾見過的題

遇到這類題時，首先要穩定情緒，堅定信心，慢慢回憶。因為除了自主招生考試以外，其它幾場考試內容完全超出教材和大綱之外的試題是不會出現的，出題人不會在考題上來戲弄考生，讓考生猜謎語，要相信自己掌握的知識是完全能夠做出此題的。這時就靜下心來，回憶一下題目的內容屬于課本中哪一部分所講的，想想這部分的知識體系及有關的解題思路和方法，這時就可能從中理出頭緒，在“山重水復”中出現“柳暗花明”。

遇到特殊題

遇到這一類題，先不要感到束手無策。這類題往往都有一套常規解法，一旦用常規解法解不出來的，就說明該題有特殊之處。這時較首先的是不能慌，不能急，就如解繩子疙瘩一樣，越急越慌就越解不開。這時要找出試題的“題眼”，即關鍵詞句，這是答好這類題的首要條件。試著換換角度，從多角度思考問題，嘗試著把這道題分成幾個層次去理解，或者用幾種方法、幾條原理去解，或采用逆向思維去解，這樣就能在某一處突然明亮，順手而解。

遇到綜合性很強的大題

遇到這樣的題根本不要害怕，更不用感到“無處下手”，只要你采用分解的方法就能徹底解決。先把大題一步一步地分解成若干小題，然后把每一個小題做出來，較后綜合在一起就是正確的答案。其次，考試中的很多大題就是把教材中若干道小題綜合在一起構成的。明白了這個道理，你對這類題就有了辦法。

遇到“一時想不起來”的題

在考場往往會出現這樣的現象，明明平時很簡單、很熟悉的題目、概念、定理或公式，到答題時突然想不起來。遇到這樣的問題時，首先要放松思想不要慌張，也別坐在那里冥思苦想，先把此題放一放，去做別的題目。在做別的題目時，被遺忘的內容常常會自動的“跳”出來。如果回頭再想還是想不起來，就先想想課本或筆記中在遺忘部分前后的知識點是什么內容，然后再把這些知識點聯系起來回想。也可以找一找卷面上其他試題的內容，看看是否能啟發回憶出遺忘的那部分內容。只要稍加留意或只想到一個字或一個詞，就會茅塞頓開。

遇到答不出的題

有的題經幾次強攻硬啃仍不能解，而且考試的時間又不多了，不能再繼續往下久想細思了，這時也不能放過，更不能讓它空著。對這種題，只要不倒扣分，就盡管放心的猜，大膽的“蒙”，對那些選擇題、填空題憑自己的感覺往上填，大題就寫些相關的定理、公式，然后根據自己知道簡單的推一推，哪怕只有一些模煳的意識也要在答案上表現出來，力求得些小分。只要敢這樣做，說不定就猜對了，蒙準了。總比讓它空著白白失去得分的機會強。