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佛山高中一對一輔導班哪家好

發布時間:2024-06-04 10:32:57來源:有考網綜合

高中是一個很重要的階段,因為孩子面臨著高考,高考成績決定著是否可以上一個好的大學。如今找高中課程輔導對孩子還有一定的益處,孩子在課堂缺乏的學問點,不懂的問題,都能夠在輔導中得到處理。在報班之前家長還是要和孩子進行溝通一下,針對孩子的狀況選擇適宜的輔導班。

高中補習班適合哪些同學
偏科異常嚴重
課程服務
補習班,特別是一對一強化提高,對于弱科變強是有效果的,因為能針對性解決你的問題。
臨近重大考試
附贈服務
比如高考這種,已經高三了,此時雖然鍛煉學習能力很重要
自制力薄弱
報名提醒
這也是假期、周末補習班人數眾多的一大原因。很多學生在假期開始前都有很好的計劃,但是執行力很差,浪費了大好光陰。
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個性化學習
課程類型
01
高中一對一
02
高中班組課
03
藝考文化課一對一
04
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05
高考補習
學校環境
教室
少兒主題教室
書架
 
個性化學習6大環節
01
前期咨詢
 

面對面溝通,了解學生個性特點。

02
科學評估
 

對學生學習情況進行科學且完善的評估。

03
定制計劃
 

根據學生評估結果定制個性化學習計劃。

04
個性化學習
 

面對面授課,因材施教,專項鞏固。

05
個性化服務
 

學管師、學科教師等六位專職教師真誠貼心全程陪伴。

06
學情反饋
 

定期總結學生學習情況報告并反饋家長隨時優化學習目標。


學大教育機構是一家專注于高中個性化輔導的教育機構,擁有完善的課程體系和教學流程、實力強大的師資團隊,多位老師N對一全程備考,為學員提供個性化的教學服務,幫助學員提高自身的應試能力,是一所的教育機構。

學大教育的班型較為豐富,有一對一和小班教學兩種模式,都秉持個性化的教學模式進行授課。小班課因為有其他學生,因此教學資源更多,學員之間能夠達到資源的共享,同時這樣的設置也能夠為學員帶來較好的學習氛圍,讓學員在互相競爭的方式下提高自身的學習效率。

一對一輔導是較受各位家長歡迎的班型,每個學員都有自己獨特的學習計劃和教學方案。在一位老師一位學員這樣的教學體系下,學員能夠獲得老師個性化的關注,有問題能夠隨時向老師提問。同時在老師的監督下,學員在上課過程中也能夠更加的集中,學習效率更高。

英語單選題10個通用技巧

1.找準關鍵詞語

有時題干中帶有對解題起著關鍵作用的詞語,如果能迅速找準這些詞語,再結合各選項的意義和特點,就能很快選出正確答案。例如:

The Foreign Minister said,"_______ our hope that the two sideswill work towards peace."

A.This is B.There is C.That is D.It is

解析:在名詞性從句中,that既無詞義,也不作句子成分,連接一個句子成分完整的陳述句。根據句意和句子結構,特別是that的暗示,可判斷題干為一個含有主語從句的復合句,句首的it為形式主語,真正的主語為其后的that從句,故較佳答案為D。

2.分析句子結構

有些試題的考點本來十分簡單,但命題者卻通過使用定語從句,或者將我們熟悉的固定詞組有意拆分,重新組合,使我們在結構上產生錯覺,出現迷惑。這時,我們只要保持清醒的頭腦,仔細分析句子的結構,就會撥開迷霧。例如:

We keep in touch _____ writing often。

A.with B.of C.on D.by

解析:許多同學根據keep in touch with(與....。.保持聯系)這一搭配推斷出此題應選A。但是選A錯了,因為套此搭配此句意思不通,正確答案應是D,by表示方式,bywriting意為"通過寫信",全句意為"我們通過經常寫信保持聯系"。請再看兩例:

(1)We've talked a lot _____ cars.What about trains?

A.of B.with C.about D.in

解析:由于受a lot of這一常用結構的影響,許多同學毫不猶豫地選了A,但是錯了。原因是:若選of,a lot of cars即為動詞talk的賓語,但事實上,動詞talk是不及物動詞。正確答案是C,句中的a lot是修飾動詞talked的狀語,talk about才是一個動詞短語。全句意為"我們對汽車已談了不少,現在談談火車怎么樣?"

(2)We all regarded the poor old man ____sympathy。

A.as B.with C.of D.by

解析:許多同學一看到句中的regard和選項中的as,馬上就聯想到regard...as...(把....。.看作....。.)這一搭配,從而斷定此題應選A。錯了,原因是將此搭配套入原句,句子意思不通。正確答案是B,句意為"我們大家都很同情這位老人"。

3.適當轉換句式

有時將題干的句式轉換成自己更熟悉的句式,就很容易選出正確答案。比如將疑問句、強調句、感嘆句或倒裝句改為陳述句,將被動句改為主動句,無序句調整為正常句。例如:

-Mr.Wang,whom would you rather _____ the important meeting?

-Tom。

A.have attend B.have attended

C.having attend D.have to attend

解析:若將疑問句改為陳述句,就是I would rather have Tom attend the important meeting.其中would rather后必須接動詞原形,have sb.dosth。是"要某人做某事"。所以選A。

4.補全省略成分

口語中常常會使用一些省略句,做題時若將被省略的成分補充完整,答案就會一目了然。例如:

-What do you think made Mary so upset?

-_____ her new bike。

A.As she lost B.Lost C.Losing D.Because of losing

解析:將答句補全,就是_____ her new bike made Mary soupset,顯然,只能選C,用動名詞短語作主語。

5.刪除干擾部分

就是將起干擾作用的定語從句、介詞短語或插入語,如I think/suppose/believe,do you think/suppose/believe,you know,of course等刪除,從而更容易地選出正確答案。例如:

It is the ability to do the job _______matters not where you come from or what you are。

A.one B.that C.what D.it

解析:去掉題干中的not where you come from or what you are,題干即為是一個簡單句:Theability to do the job matters.把主語The ability放在強調結構中,即變為題干,顯然較佳答案為B。

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