許昌金博高二語文一對一輔導班，根據學生的需求、學習現狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執行一個學生，一套教學方案，對癥下藥。

高中語文學習方法

一、多動筆。

俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求同學們在多讀書的基礎上還要多動筆，養成記日記和摘抄讀書筆記的習慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來;在閱讀過程中，把書中優美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”。不會再出現“書到用時方恨少”、“巧婦難為無米之炊”的尷尬。

二、多實踐。

“生活是個大課堂”，“天地閱覽室”，“萬物皆書卷”，大家都知道，語文與生活的外延相等，特別近幾年來，隨著“大語文教學觀”的建立，語文試題多元化、開放性，我們要學好語文，再如過去“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，單純依賴語文課堂是不夠的。

三、多讀書。

“書籍是全人類的營養品”，“腹有詩書氣自華”，“讀書能使人頭腦充實”，可見，讀書對人們來說是多么重要。 就學習語文而言，廣泛的閱讀，更能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，大大擴大我們的知識面，拓寬和活躍我們的思路，而且，通過大量閱讀，我們將學會分析和鑒賞，提高我們的文化素養，還可開創我們寫作的源頭活水。

有哪些考試不丟分的小技巧

技巧一：教材為本，整體復習

萬變不離其宗，考試內容離不開課本的知識要點。以課本為主線開展整體復習，并非簡單地重復已學過的知識，而是對學過的知識開展系統梳理，對某些知識要點開展總結與對比。

技巧二：制定書本復習計劃

對于該復習哪些書本，復習書本哪些方面的知識。一定要繪出知識結構網絡圖，形成完整的知識結構體系。

總結過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內在聯系。然后通過知識結構網絡圖去發散、聯想基礎知識要點和每個知識要點的基礎題，首先學會自我檢測。

技巧三：看錯題集，溫故知新

成功便是在失敗中不斷歸納經驗的過程，每次考試都要努力反思錯題，究其原因，增加下次不再犯。期末復習中，一定要拿出一定的時間重新去溫習，這樣做，會比做幾道題有更大的收獲。