南京鼓樓附近的高中培訓(xùn)學(xué)校?南京學(xué)大教育開(kāi)設(shè)該課程，為學(xué)生提供1對(duì)1輔導(dǎo)課程，秉承了學(xué)大的教學(xué)理念，幫助學(xué)員培養(yǎng)多方面的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中，老師以課本和高頻考點(diǎn)、學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)為基本出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)員進(jìn)行全面的基礎(chǔ)知識(shí)梳理。

南京鼓樓學(xué)大高中培訓(xùn)課程

適合對(duì)象：高中學(xué)生。

使用教材：高中課本+南京學(xué)大高中精品教材。

教學(xué)師資：南京學(xué)大高中輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

教學(xué)目的：幫助學(xué)員鞏固隨堂知識(shí)。

學(xué)大教育優(yōu)勢(shì)

學(xué)大教育擁有全國(guó)優(yōu)質(zhì)的高中輔導(dǎo)課程，多年來(lái)專注高中一對(duì)一輔導(dǎo)與高考補(bǔ)習(xí)班研究，擁有優(yōu)質(zhì)的高考課程教育資源。 注重啟發(fā)式教育，通過(guò)不斷挑戰(zhàn)學(xué)生的思維和理解能力，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)科知識(shí)，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

學(xué)習(xí)環(huán)境：為學(xué)員提供了濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生們能夠在這里沉浸在學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和潛能。 小班制授課，打造適合孩子的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的補(bǔ)習(xí)書(shū)籍和練習(xí)材料。

師資也是非常強(qiáng)大的，能夠進(jìn)入到這里工作的老師，都是經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的層層篩選，有著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所以大家在教學(xué)方面是不用擔(dān)心的，老師講解內(nèi)容有耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。 積極引進(jìn)的教育人才，加強(qiáng)師資培訓(xùn)和教學(xué)管理，不斷提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

高考數(shù)學(xué)如何提高成績(jī)

1、將知識(shí)點(diǎn)連成線、織成網(wǎng)，形成系統(tǒng)思維

高中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)很零碎，有的同學(xué)學(xué)起來(lái)就是一個(gè)一個(gè)孤立的知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)相互串聯(lián)，不懂得融會(huì)貫通。這樣的話，一遇到稍微有點(diǎn)綜合性或者發(fā)散性的題目就歇菜，不知如何下手。

因此，孩子在平時(shí)做習(xí)題時(shí)，要注意提高歸納總結(jié)能力，學(xué)會(huì)舉一反三，通過(guò)歷年真題來(lái)搞清楚通常都會(huì)將哪些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合來(lái)考查，鍛煉自己的發(fā)散性思維。

2、刷真題

只要孩子認(rèn)真做兩套每一年的真題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)遇到的題目加上上課老師所講都萬(wàn)變不離其宗。因?yàn)楦呖紨?shù)學(xué)的題目，無(wú)論怎么考，近幾年的變化都不是太大，所以只要掌握歷年真題的各種經(jīng)典題型即可。再就是把之前幾年的試卷都打印下來(lái)反反復(fù)復(fù)的做，但是千萬(wàn)不要邊做邊看答案。