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在教學實踐中，我發現了幾個做標點題的幾個小竅門，自覺經濟實惠，在此說出，但愿能有“引玉”之功。

竅門一：圖示法解決句末標點在引號內外的問題

例1“冰凍三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一個長期的積累過程，寫作更是“路漫漫其修遠兮。”

用圖示法表示為“--------------。”①------------，-----------“-------------。”②

①句引號內獨立成句，故句號應在引號里;②句，如果認可引號內的句號，那么全句就沒有了句末標點，不倫不類，所以，句號應在引號外。

竅門二：層次分析法確定頓號、逗號、分號

例2美國的紐約、洛山磯、①日本的東京、②法國的巴黎、③英國的倫敦、④中國的北京、上海，都是世界上的大城市，都有申辦奧運會的實力。

在例2我們可以看出各之間應是并列關系，屬于并列詞組作主語的現象，可是有的詞組內部又有小并列，如美國、中國，如果一味用逗號，則層次不明，這樣就必須把①②③④處的頓號改為逗號，這樣就清晰多了。

竅門三：成分分析法確定逗號、頓號

例4臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應盡快攜起手來。

本句中的“同根同源、同文同種”在句中做謂語，所以，它們之間不能用頓號，應用逗號。

例5黨的十六大報告指出，我們要在新世紀頭20年走出一條科技含量高，經濟效益好，資源消耗低，環境污染少，人力資源優勢得到充分發揮的新型工業化路子。

“科技含量高，經濟效益好，資源消耗低，環境污染少，人力資源優勢得到充分發揮”，在句中做定語，它們之間必須用頓號，用逗號則割裂了他們與中心詞的限制關系了。

竅門四：語意分析法確定標點

例7他在“鐵道游擊隊”里擔任隊長職務。

例8他在《鐵道游擊隊》里扮演隊長角色。

同樣一個詞，但在例⑺中必須用引號，例⑻則用書名號。主要原因是語境不同。

從“兩個時代”看，句號應加在②處，既然②處用了逗號，說明與后面還是有密切關系的，而后面的內容又不是“啟示”的內容，所以說，①處的冒號屬于用錯情況。