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徐州星火教育中小學輔導
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徐州高三語文培訓機構哪家好?

發布時間:2021-06-03 08:50:42來源:有考培訓網綜合

本課程適合高三年級想要突破自己的學員,從英語、數學、語文、綜合進行講解,整合高中時期學習的知識體系,完善學習規劃,解決高考路上的問題,由專業顧問貼心輔導學習,學習追蹤系統完整追蹤學習成效。根據學員的知識吸收情況針對性加強專題知識,并培養學員的考試能力。
 
高三生需要哪些方面的助力

根據學習特點,定制專屬教學方案。

  • 專屬教材
    01
  • 02
    學習方法
  • 教案計劃
    03
  • 04
    成長讀本
  • 心理干預
    05
  • 06
    教師匹配
星火3S教學服務流程
  • 課前

    學情診斷,老師&學管匹配,建檔,五方會議,科組教研會,教案檢查。

  • 課中

    課堂巡查,聽課、評課,錯題點評,階段測試,課堂筆記反饋,課堂錯題反饋。

  • 課后

    課堂反饋,個性化輔導方案,家長會,成績管理,學管&老師回訪,校區講座/活動。

科學備考,贏在高三
1
先進的教學模式

目標調控學習法,HPS能比教學體系,嚴格的3S教學服務流程,錯題BI大數據分析。

2
的教師團隊

嚴格篩選面試通過率僅7.2%,四級教研培訓體系,教學成功案例經驗豐富。

3
強大的研發實力

清華博士領銜業內先進的知識研發中心,近1000名專業教育教學研究人員,耗資千萬傾力打造多維知識庫。

4
透明的服務系統

星火教育APP:學習進度全軌跡掌握。星火家長服務號:學習課程管理。

5
科學的測評系統

MCE學能測評系統,ILS個性化學習測評系統。

6
高收獲的活動

中高考系列講座,全國規模的學習交流會,家庭教育講座。

星火教育

星火教育

星火教育擁有龐大的師資教研團隊,以優質教育服務千千萬萬學子,開設有“星火1對1”以及“精品課堂”兩大核心產品,為中小學生提供精準定制的課外輔導服務,并針對各地實際教育特點,開設三大考目標班、高三藝考文化課程及其他豐富的特色課堂。

星火校區環境
教室
少兒主題教室
書架
 

徐州高三語文培訓機構哪家好?高中語文優選徐州星火教育。星火教育是中小學個性化輔導品牌,以“引發成長動力”為使命,秉承“知人善教 · 激發興趣 · 塑造能力”的教育理念,星火教育自主建立全年級全學科教研體系,深入研究個性化教育、學習能力的開發和培養、家庭教育和前沿教育技術,不斷改善學習體驗。嚴謹科學的教研體系、人性化教材設計,幫助學生更好理解、吸收知識點,助力學生提升綜合學習能力,取得更好成績。

高中生必須知道的10種閱讀技巧!

雖然都是讀書,但是使用不同的讀書方法所收獲的東西是不一樣的,你用對讀書方法了嗎?下面是10種讀書方法,供同學們參考。

1、摘讀

這種讀書方法的重點在于有目的地一邊閱讀,一邊摘錄自己所需要的有關內容?;蜃衷~句篇,或語法修辭,或知識哲理,分門別類摘錄在自己本子上。摘畢要寫上什么時候、摘于什么書刊、作者是誰。這種方法有利于加強語言的積累,提高對文章的領悟能力及駕馭文字的能力。

2、查讀

它的重點在于利用工具書查明閱讀中碰到的字詞的音、形、義,并結合課文的上下文做基本掌握。

3、劃讀

它的重點在于閱讀中邊讀邊準確地劃出有關內容,便于理解應用和查考。它的目的在于有重點地掌握閱讀中所需要重視的內容,便于攻克難點,解除疑點,培養按要求找劃內容的閱讀能力。

4、詢讀

它的重點在于閱讀中發現疑問,做出標記或摘錄下來,通過詢問別人解決問題。它的目的在于使學生樹立“能者為師”,“不恥下問”的治學觀點,培養解決問題的能力和虛心好學的精神。

5、理讀

它的目的和重點在于在通過閱讀理清文章的思路。要求反復琢磨課文的全部標題(包括課題),分析標題之間的關系,鉆研課文的結構、層次、劃分段落,列出提綱,理解文章主題思想和中心線索,掌握文章思路,有規律地加以思想分析和結構分析。

6、議讀

它的目的和重點在于通過議論,解決閱讀中的疑難所在。要求在閱讀過程中抓住關鍵疑難,提出自己的見解并找出依據。

7、疑讀

“學貴有疑”。它的目的和重點在于閱讀過程中發現問題,提出問題,培養思考的習慣。要求在閱讀中善于質疑問難,邊讀邊想,發現疑問,然后帶著疑問去查讀、詢讀,去解決問題。

8、避讀

在閱讀中對經過努力解決不了的問題或無重要意義的內容以及自己了解的內容,避而不讀。能培養從實際出發,抓住主要矛盾,具有避輕就重地選擇能力,在做閱讀題的時候會經常用到。

9、聯讀

重在對自己已有的知識回頭看,聯系舊知識,學習新知識。要求把閱讀新課與舊課結合起來,使知識系統化,既有效地復習舊知識,又較好地學習新知識,逐步培養學會整理知識的方法,并培養其聯想和綜合能力。

10、比讀

要求在閱讀中把不同的篇章、優劣各異的內容、相同或相反的知識通過比較找出異同,加深理解。尤其要把它帶到閱讀的第二課堂中去運用。它的目的在于培養讀書興趣,開闊學生眼界;同時也可培養研究、探索能力。

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