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高中生經常有人吐槽物理難學，甚至有的學生還為此編了段子：人被逼急了什么都做得出來除了物理。真的是很可愛了，話糙理不糙，非常貼切地說出了物理果然是“霧里”。那么，為何物理被認為高中較難?除了抽象思維強以外，還因為什么?

1.高中物理需要理解，較忌諱“機械記憶”

很多同學習慣了這樣的學習方式，學習了一個公式、定理，然后做題的時候把它套進去。在其它中或許適用，但是高中物理是純理科，需要的是理解，死記硬背、機械記憶是學習物理的天敵。物理規律。定理需要理解透徹，才能手到擒來的解題。很多同學一直沒有去嘗試理解知識，一直想的是把公式記住，然后解題的時候套一下就可以把題解出來了，這樣學習物理成效是非常不明顯的。

2.高中物理需要很強的“科學實驗探究過程”

物理是一門實驗性很強的，有實驗自然少不了“科學的實驗探究過程”，在實驗過程中驗證物理定理、規律。而大部分中學生正處于科學素養的培養期，實驗操作幾乎都是重復他人的實驗過程，雖然有在親自動手，但是能獨立進行科學探究的很少，自主創新實驗的更是少之又少。

3.高中物理有很多綜合題

高中物理綜合題比較多，一道題可能考到5個知識點。各章節知識點聯系比較緊密，綜合性很強，涉及到的物理情景非常復雜。如果在解一道綜合題的時候，一個知識點不清楚，這道題就可能做不出來。高中物理對知識點的串聯要求是很高的，這一點其它是沒有可比性的。盡管其它也有綜合題，但并沒有像物理這樣80%左右都是綜合題，這也是物理難學的原因之一。

4.高中物理跟數學的聯系非常緊密

物理是一門跟數學聯系非常緊密的。物理當中的圖像問題、機械運動、圓周運動等知識點都離不開數學。數學是學習物理的工具性。有些數學成績好的學生，學習數學并不吃力，但是將數學應用到物理上，這就比較難了。數學學習不好的學生，的一次函數都沒太明白，更別說學習物理實驗中的一次函數圖像了。

5.高中物理很多需要聯系實際

對于物理，無論是理論知識還是物理題，很多都與實際問題結合。需要理論聯系實際，才能更好地理解物理過程。舉個例子，物理當中純粹的運動學，帶公式就可以算出結果，但是追及相遇這些比較現實的問題，需要重點剖析物理過程，理解清楚了，自然就可以做出來了。

6.高中物理學習需要各種能力

物理對學生的能力層次要求高，需要高中生具備至少四種能力：①分析問題的能力，比如力學問題，需要高中生全面分析物體的受力情況，倘若漏掉一個力，就會出現錯誤;②發散思維能力，比如牛頓定律，不僅要深刻理解定律，還要對定律的外延、發散弄透徹;③空間想象能力，如交流電、直流電、電荷等都是觀察不到的，十分抽象、全靠想象;④邏輯思維能力，物理過程是非常復雜的，只有嚴謹的邏輯推理過程，才能推斷出正確結果。