發布時間:2023-11-07 15:33:04來源:有考網綜合
高中是一個很重要的階段,因為孩子面臨著高考,高考成績決定著是否可以上一個好的大學。如今找高中課程輔導對孩子還有一定的益處,孩子在課堂缺乏的學問點,不懂的問題,都能夠在輔導中得到處理。在報班之前家長還是要和孩子進行溝通一下,針對孩子的狀況選擇適宜的輔導班。
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高三化學一輪復習物質的量
章 物質的量
本章綜述
本章內容按知識的內在聯系及應用特點可分為三部分:一是以物質的量為中心的各量之間的關系及其計算應用;二是阿伏加德羅定律及其有關推論;三是物質的量濃度溶液的配制實驗。本章內容是歷年高考考試內容,涉及面廣。
本章知識概念多,與內知識聯系較多,牽涉到元素化合物知識中的計算問題,以及物質的溶解度、質量分數、物質的組成、相對分子質量等的計算。
本章不僅是化學計算的核心,也是數、理、生、化等相關計算的“橋梁”,比如物理學中的氣態方程、分子質量的計算,分子直徑的數量級的估算等。
鑒于本章知識是歷年高考之熱點,復習時應予以特別重視:一是要正確理解有關的概念,加強與相關知識的聯系;二是要建立以物質的量為核心的化學計算體系,正確靈活地運用以物質的量為樞紐和其他量的轉換關系。
講 物質的量 氣體摩爾體積
1.知識理解:
(1)物質的量、摩爾質量、氣體摩爾體積的概念。
(2)阿伏加德羅定律及其推論。
(3)阿伏加德羅常數的涵義。
2.掌握技能:
(1)物質的量與粒子數目、氣體體積、物質質量之間的關系。
(2)有關摩爾質量,氣體摩爾體積的計算。
命題趨向
有關阿伏加德羅常數的問題是近幾年的高考命題熱點。從高考試題看,此類題目多為選擇題且題量和題型保持穩定,命題的形式也都是:已知阿伏加德羅常數為NA,判斷和計算一定量的物質所含粒子數的多少。具體涉及以下內容:①已知物質的質量、物質的量、物質的體積求粒子的數目或比較其粒子的數目大小;②已知溶液的體積和濃度求溶液中溶質的粒子的數目或比較其粒子的數目大小;③已知粒子的數目求物質的質量、物質的量、物質的體積、溶液中溶質的粒子的濃度或溶液的濃度;④物質在發生氧化一還原反應時電子轉移的數目。試題在注意有關計算關系考查的同時,又隱含對某些概念的理解的考查,試題雖然計算難度不大,但概念性強、區分度好,預計今后會繼續保持。
阿伏加德羅定律及其推論也是高考考試的內容,題型常以選擇題為主,命題的熱點通常是:已知同溫同壓(或同溫同容)下不同氣體的某些條件,推斷或比較其物理量的大小;或者根據反應原理、阿氏定律推斷氣態產物或反應物的化學式。
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