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發布時間:2024-01-05 11:30:25來源：有考網綜合
學大高三輔導班根據每一個學生不同的學情、學習特點、輔導需求，定制個性化的教學輔導方案，然后針對每一個學生不同的優勢和劣勢進行查缺補漏，讓每一個學生在這里都能夠得到更加準確的提升。
課程模式：一對一
適用范圍：高三、高考
課程特色：知識點細分，重難點分析，系統！
課程定位：高考教師打造，新課改大綱標準，結合全國各地試題進行方法講解及輔導。
高考作文從某一方面講也是在考做人，因為作文就是做人。作文需實現兩個再現：一是再現行為過程，作文不僅要體現對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程展現出來，就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現出來。二是再現思維過程，在行為過程的再現中，揭示出思維的活動過程，這樣可以使文章充實、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了語文試卷相當的比重，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色?復習階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓練：
(1)梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上尋找自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其較大的好處，就是給考生提供了揚長避短的空間。大家可以根據讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經歷，聽過的心動的事，有過的好的構思等所熟悉的內容寫自己擅長的文體。在備考的較后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。
(2)從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。
(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的較后階段，較好能把一些近幾年高考的作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。
(4)注意對審題能力的培養。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。
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高三化學輔導
學習目標：通過對學生進行輔導，為每一個學生進行專門的診斷、匹配適合的教師并量身定做的教學方案、使學生擁有良好的學習習慣、開拓學生的學習思維，使學生獲得學習成績與綜合素質的提高，為學生的終身學習能力打下堅實的基礎
授課對象：在校高三學生
教程說明：統一教材
課程設置：定制
適用范圍：高三
課程特色：知識、突出重難點，提升成績
課程定位：深入徹底掌握高一物理全部知識點 ，挖掘解題規律，探索通法通解
教學模式：在教學過程中實施有針對性的教學，實施“專職教師1對1定向輔導+學子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導模式 。
高考數學復習，如何制定科學計劃
1.首先，你需要了解自己目前的知識掌握情況。哪些部分已經掌握得很好?哪些部分還存在問題或者不熟悉?這將幫助你確定接下來需要重點攻克和復習的內容.
2.制定長期和短期目標：設立清晰、具體、可衡量的長期和短期目標。例如，長期目標可能是“在高考中取得成績”，而短期目標可以更具體，比如“本周內完成三角函數章節地復習”.
3.制定詳細日程安排：根據你設立地目標,分配每天地時間去完成任務.這應該包括閱讀教材,做練習題以及檢查答案等各項活動.
4.周期性評估進度:在執行計劃過程中,定時進行自我評估以確定是否按預定進度進行并達到預設地短期與長期目標.
5.靈活調整:計劃并非一成不變,當發現原有計劃無法滿足實際需求或者遇到無法預料情況時,應適當調整以確保較大效率.
6.保持良好心態:面對困難與壓力時保持積極態度十分重要.請記住,復習是一個持續過程，并且每個人都有其自身節奏.
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