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無論是基礎(chǔ)薄弱還是有基礎(chǔ)的學(xué)員想要把日語(yǔ)學(xué)好，當(dāng)然還是選擇小班教學(xué)，性價(jià)比更高，專注度更高，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好，櫻花國(guó)際日

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很多同學(xué)希望赴日本留學(xué)能考入有名氣的學(xué)校。但是卻經(jīng)常因?yàn)橐恍?shí)際的問題沒有解決而導(dǎo)致結(jié)果總是達(dá)不到預(yù)期。因?yàn)榱魧W(xué)是客觀的，每一步都

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日語(yǔ)(Japanese)又稱日本語(yǔ)(にほんご)，為日本國(guó)的官方語(yǔ)言，母語(yǔ)人數(shù)有1億2500萬人，使用日語(yǔ)的人數(shù)占世界人口的1 6%。那么，杭州上城櫻花

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學(xué)習(xí)語(yǔ)言怕的就是學(xué)成了啞巴，有的只會(huì)寫不會(huì)說，那么學(xué)這一門語(yǔ)言意義在哪里呢?所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)日語(yǔ)的前期就要打好日語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)，發(fā)音標(biāo)

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