現在家庭教育指導師的工作怎么樣?具體是做什么的?隨著中國經濟的發展，人們對于教育的關注和期望也會越來越高，一項調查顯示，我國近80%的學生存在不同程度的教育問題，如考試壓力、就業困惑、盲目追星等，嚴重的甚至出現孩子離家出走、上網成癮、早戀早孕等問題，而這些問題讓教育行業也越來越難做，而傳統的教育模式已出現頹勢，漸漸跟不上家長和學生的要求，這也要求從事教育行業的人們從問題的根本出發，尋求解決問題的方法!

家庭教育指導師的具體工作

1.“問題孩子”讓老師和家長焦頭爛額

有關數據顯示

：有的孩子逃課厭學已是家常便飯，家長和老師苦口婆心地教育引導，可孩子軟硬不吃，收效甚微;有的孩子脾氣暴躁，動不動就大發雷霆，對父母和老師的話置之不理，甚至頂撞，讓老師和父母非常焦慮;還有些孩子很早就迷戀上網，不僅荒廢了學業，還總在社會上惹是生非，讓老師家長無可奈何。指出，目前有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學、親子沖突、網絡成癮、不擅理財等一系列問題，這些問題的“罪魁禍首”便是學校教育施教不當和有問題的家庭教育方法。

2.孩子具備“六商”才能健康成長

究竟孩子應該具備哪些特質才能符合健康成長的標準呢?相關表示，一個健康成長的孩子應具備“六商”，即心商、德商、智商、情商、逆商和財商，其中健康的心態和良好的品德是一個孩子健康成長較重要的質素，但這也是時下青少年較為欠缺的;另外，適當的挫折教育和教授理財之道也是家庭教育的重中之重……而這些是傳統學校教育的的缺陷和短板，但這些內容卻都是家庭教育指導師的“分內之事”。

3.家庭教育指導師不是“家教”

家教是針對學生的某一個學科去學生的家里進行輔導，而家庭教育卻是針對整個家庭而言。相對于家教，家庭教育的工作場所更自由，家庭教育指導師并非去學生家里，也就是說家庭教育指導師中的“家庭”和家教中的“家”不是同一個概念。家庭教育指導師與心理咨詢師的本質區別是兩者雖都有針對親子問題等做出診斷并且提出解決方案，但家庭教育指導師更能夠預防因家庭教育不當而導致的問題產生，并且家庭教育指導師有塑造家庭的功能。

4.家庭教育指導師的未來!

就目前我國而言具有專業素質的家庭教育指導還不到2萬人，將近7萬人才有1名家庭教育指導，市場需求巨大。據放心機構預測，我國在今后的發展中至少存在60萬名家庭教育指導專業人員的巨大缺口，家庭教育咨詢指導行業是我國新世紀極具發展潛力的行業之一。

據有關機構預測，我國今后幾年內至少需要50萬名家庭教育指導專業人員，平均月收入預計在5000元以上，無論“前途”還是“錢途”都十分看好。

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