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重慶渝北區新南路樂博樂博少兒編程
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重慶少兒機器人編程線下課選哪個

發布時間:2024-04-24 14:58:11來源:有考網綜合

學習機器人從制作到控制的過程,是一個綜合教育過程。孩子可以按照自己的想象,設計組裝機器人,給機器人編排適當的程序,通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創造力、解決問題等綜合能力。

UARO課程對孩子的好處
  • 激發想象力和創造力

    使用特殊的螺栓和螺母,讓機器人結構更加牢固,同時促進孩子手部肌肉群的協調發展。根據自己的想法,設計不同造型的機器人。

  • 聽話并且聰明的好伙伴

    運用無線遙控器以及各種有趣的傳感器,可以讓機器人聽孩子的指揮,或者“聰明的”自主感應物體的存在,從而提高孩子的學習樂趣。

  • 提升邏輯思維的好學具

    通過獲得專利的編碼版,不用電腦,就可以設定機器人的程序。 配套使用的編碼積木,更形象的呈現程序的邏輯,讓孩子愛不釋手。

課程特色
  • 演講培訓容易上手、可觸摸的程序

    就像學習數學,孩子理解抽象程序概念的時候,需要具象的物體幫助理解和記憶。通過編板和編碼積木,孩子親手摸,親眼看到程序模塊,視覺、觸覺、聽覺三個層面去感知程序。

    1
  • 演講培訓深受孩子喜愛的卡通編碼形象

    通過各種可愛的卡通形象,建立與程序指令一一對應的關系,讓孩子在游戲中產生對程序的興趣。

    2
在這里孩子能收獲到什么
  • 協調能力

    練習大顆粒積木組裝,提高孩子們的注意力和創造力。使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協調能力。

  • 程序概念

    運用遙控器和CPU,指揮自己的機器人行動起來。根據機器人的造型和功能,選擇相匹配的程序。

  • 設定程序

    通過編碼板和編碼積木讓學生直觀感受程序。運用編碼板和編碼積木給機器人設定合適的程序。

  • 設計程序

    設計程序,用更多的編碼積木,豐富機器人編碼功能。通過PAD或者手機APP,給機器人設計程序。

校區環境
教室
少兒主題教室
書架
 
樂博樂博課程理念
  • 核心素養——追求
    培養公民面向未來、勝任未來的21世紀核心素養是全球教育的共同追求。
  • 盛通教育研究院——構建
    盛通教育研究院結合國際21世紀學生核心素養發展模型和我國青少年科技學習的特點,構建了“3STC創新人才成長模型”。
  • 3STC創新人才成長模型
    “3STC創新人才成長模型”從“自我-認知-素養” 三個維度幫助學生成長,積極迎接未來的挑戰。

重慶少兒機器人編程線下課選哪個?小編為您推薦樂博樂博。學習編程的過程雖然漫長,但是不可怕,只要你堅持的學習下去,那么自然會有所收獲,不勞而獲是不可能的,不論你從事什么行業,前期都需要自己一步步的接觸發展,那樣才會有自己的經驗之談,計算機編程培訓兒童恰到好處,利用兒童時代的記憶力去培養,大家能夠更深刻明了的知道編程的實用性,掌握好了自己的基礎,那么未來自然更好發展。

樂博樂博少兒機器人培訓班教學優勢

1、根據兒童成長特點設計課程,寓教于樂。

2、將編程和硬件相結合,提升學生對編程的興趣。

3、理論和實踐相結合,讓學生學到編程技能。

4、經驗豐富編程培訓老師,給予學生指導。

樂高機器人課程只是拼搭積木么

在很多家長的觀念里面,樂高就是玩具,樂高就是看著圖紙拼搭積木,可以拼出很漂亮的作品。其實搭建只是一種手段,樂高課程通過搭建可以讓孩子收獲更多,與玩具拼搭會有很大的區別。

a.可以提升孩子的學習興趣和學習能力

研究發現,早期的數理知識的學習和科學素養的培養將會大大提升孩子未來小學、中學時期的學習興趣和學習能力。在樂高早期3-6歲的課程中將會有很多的課程主題涉及到數理知識的學習。

b.可以提升孩子的團隊合作能力

團隊合作培養對于孩子未來的社交能力和溝通能力將會有大大提高。在團隊合作中可以讓孩子學會傾聽、學會表達、學會同理心。在樂高課堂中,團隊合作的形式有很多中,有合作搭建,有合作游戲等形式。

學習機器人編程能夠給孩子的素質能力成長帶來什么樣的幫助呢

首先,機器人編程有助于孩子思維能力的成長。家長們試想一下,孩子在面對各科學科知識的學習,大多數情況都處于一個被動學習的狀態。也就是說,老師負責教授知識,孩子負責學習,這一過程其實就是對知識與技能被動接受的過程。而機器人編程的學習則不同,他鼓勵孩子自主去探索,發掘,思考,因此對于孩子思維能力的養成也是相當有幫助的。

其次,邏輯能力。邏輯能力是孩子接受新學科、新事物必不可少的一項能力。樂博樂博機器人編程的培訓涉及到一些撰寫編程代碼,讓機器人執行命令的內容,因此也能充分鍛煉孩子的邏輯能力,這一能力得到強化,孩子在未來面對一些新的挑戰時也能應對的更加自如。

較后,動手實踐能力。機器人編程的學習免不了讓孩子自己上手操作,不管是拼接還是制作,都可以有效強化孩子的動手實踐能力,讓孩子自己在課堂當中占據主導地位,未來在遇見困難時也敢于大膽上手解決。

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