智能機器人編程課程，采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中，實現機器人模型的設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰任務，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創造力得到充分的發揮，并在團隊協作中分享思想和知識。

童程童美學員們在教學老師指導下，利用課堂所學到的搭建和編程知識，充分發揮想象力和動手能力，成功完成一個又一個樂高機器人作品，感受編程的魅力，享受創新的樂趣。

少兒編程培養孩子什么能力

1.增強邏輯思維能力

編寫程序較重要的事是如何將大問題分成小問題，其中，必須考慮如何在整個程序中合理安排代碼，使程序過程的輸入、計算，流暢輸出，這能夠大大提高兒童對事物的邏輯分析能力。

2.培養專注力

除錯，對于每個寫程序的人來說，無論是成人還是兒童，這都是必須的。有時，在行尾少一個等號或分號會導致程序混亂，更不用說在邏輯分析問題時忽略某些情況的陷阱了。

3.提高耐心

當父母的一定遇到這種情況時，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，到處跑來跑去吵著玩。這時，一些人會拿出手機當做游戲機，孩子們的注意力會立刻被拉回，他們會開始安靜地坐下來玩。

學機器人編程和不學機器人編程的孩子之間的差別

1、計算思考方式，邏輯思維能力更強

學機器人大的益處就是可以鍛煉邏輯思考的能力。確實，我觀察到學習機器人的孩子確實在處理問題的一些細節上更加有邏輯。

(1)鋪陳問題：使用機器人積木里面的人物、影像、音樂、對話等元素，創造他們的場景、結構、情節、順序來說他們想說的故事。

(2)組織數據：把故事元素以想像的走法組織起來。

(3)表達數據：移動方塊，根據情節、結構等來操作故事的元素。

(4)演算式思考：思考如何以迴路或自動化的方式，以達到有效的解決方案。

(5)算法運用：當孩子在項目完成的設計中運用學過的方式去解決復雜的問題后，他們會把這種方式運用、移轉到解決學業或生活上所遇到的問題。

這一點我認為是對孩子成長、培養-的思考模式、做事視角，幫助大。