隨著國家對編程的重視度逐年提升，推動中國少兒編程教育，提升青少年科學素養(yǎng)、國際視野，普及科學技術(shù)正在成為當代教育新的方向。既然編程可以學習，還受國家政策支持，那不同年齡階段的孩子學習機器人編程課程可以獲得哪些知識和能力呢?今天我們就一起來探討一下這個話題。

孩子學習機器人編程課程可以獲得哪些知識和能力

小學階段

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

初中階段

1、增強學生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。

2、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

3、學會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。

5、樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù)。

高中階段

1、使學生具有較強的信息意識，較深入地了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作、社會的影響。

2、了解計算機基本工作原理及網(wǎng)絡(luò)的基本知識。能夠熟練地使用網(wǎng)上信息資源，學會獲取、傳輸、處理、應(yīng)用信息的基本方法。

3、掌握運用信息技術(shù)學習其他課程的方法。

4、培養(yǎng)學生選擇和使用信息技術(shù)工具進行自主學習、探討的能力，以及在實際生活中應(yīng)用的能力。

5、了解程序設(shè)計的基本思想，培養(yǎng)邏輯思維能力。

6、通過與他人協(xié)作，熟練運用信息技術(shù)編輯、綜合、制作和傳播信息及創(chuàng)造性地制作多媒體作品。

7、能夠判斷電子信息資源的真實性、準確性和相關(guān)性。

8、樹立正確的科學態(tài)度，自覺地按照法律和道德行為使用信息技術(shù)，進行與信息有關(guān)的活動。