為什么要學(xué)機(jī)器人編程?學(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程有什么優(yōu)勢?機(jī)器人編程不僅僅是一門課程，更是深度融合了多學(xué)科的知識，如：數(shù)學(xué)、物理、工程、機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、通信、生物等。所以，對于青少年來說，學(xué)習(xí)機(jī)器人編程很有必要。當(dāng)然除此以外，還有更加重要的4點(diǎn)需要家長了解，一起來看下!

學(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程有什么優(yōu)勢?

1、能培養(yǎng)孩子的框架搭建思維

設(shè)計(jì)一個完整的程序，較先需要做的是設(shè)計(jì)、完成整體框架的搭建，這種高屋建瓴統(tǒng)籌規(guī)劃全局的思維幾乎在任何的學(xué)習(xí)、工作項(xiàng)目中都要用到。

2、能培養(yǎng)孩子的大問題拆解思維

任何復(fù)雜的問題都可以拆解成一個個簡單的問題，再逐一擊破。在設(shè)計(jì)程序的過程中，孩子想實(shí)現(xiàn)什么功能就需要在原有的框架結(jié)構(gòu)中，去拆解問題，先實(shí)現(xiàn)什么再實(shí)現(xiàn)什么，較終達(dá)到功能實(shí)現(xiàn)的目的，這其中就涉及到問題拆解思維。

3、能培養(yǎng)孩子的批判性思維

批判性思維就是通過一定的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)思維，進(jìn)而改善思維，是合理的、反思性的思維，既是思維技能，也是思維傾向。而批判性思維在孩童時期卻并不常見的，生活中給予孩子“善意”的引導(dǎo)，有時反而會適得其反，讓他們的思維變得固化，缺乏批判性和獨(dú)立思考的能力。

4、能培養(yǎng)孩子的探究能力

在學(xué)習(xí)機(jī)器人教育過程中，會遇到很多困難和問題，需要孩子不斷去嘗試新的方法，采取新的措施去獲得滿意的結(jié)果，這是一個不斷試錯--修正--再試--再改的過程。探索的過程本身就是在培養(yǎng)一種科學(xué)探索的精神和科學(xué)探索的能力，讓孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。

孩子在成長過程中對眼前的世界有著強(qiáng)烈的好奇心以及探索欲，是一個認(rèn)知的階段，通過對機(jī)器人的學(xué)習(xí)：

(1)可以充分調(diào)動孩子參與活動的主動性，積極性，使孩子真正的成為活動的主體，更能激發(fā)出孩子的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新能力;

(2)提供孩子良好的自我發(fā)展空間，培養(yǎng)孩子解決問題和克服困難的能力;

(3)在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會與他人合作，互相協(xié)商，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)友愛;

(4)培養(yǎng)孩子的興趣，擴(kuò)大孩子的接觸面，從而提升孩子的綜合能力，為未來或是走科技特長生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

(5)在樂趣中教學(xué)，老師教的開心，學(xué)生學(xué)得開心，告別枯燥乏味的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子主動熱愛學(xué)習(xí)。