西安scratch少兒編程去哪學?童程童美現開設Scratch少兒啟蒙編程課程，也就是大家常說的軟硬編程啟蒙，總體上講就是軟件與硬件、虛擬與現實的融合。該課程旨在通過想法分享程序，讓學員在學習編程知識的同時能夠強化語言表達能力，通過場景動畫、游戲設計等生動的內容讓孩子全面掌握人工智能科技基礎。

Scratch編程是一套專為兒童準備的編程課程，不需要寫任何代碼，只需利用鼠標進行拖拽，就像玩積木一樣，以積木搭建的方式使得程序代碼容易閱讀，通過Scratch鍛煉成為一個邏輯思維清晰且有條理的人。在Scratch課程學習過程中讓孩子體驗到滿足感、成就感、增強學習興趣，與此同時能夠更加有意義的去發現問題、解決問題。

Scratch學什么

在教學中融入人工智能多場景應用，趣味度升級，符合孩子學習特點，幫助孩子了解前沿科技實現原理，采用理論與實踐相結合的教學方式，課程案例多方向延伸，涉及到聯機、3D、體感、基礎算法等項目，讓孩子可以從參與者變為設計者，提升孩子創造能力，課程完整銜接性強，從圖形化編程無縫銜接代碼式編程。

Scratch游戲動畫編程特點

1.以動畫、故事加游戲的方式,讓學生對每一節課的內容充滿好奇心和新鮮感。

2.將核心知識點巧妙設計在課程情節中,講解方式更加透徹，夯實基礎。

3.引導式教學,從實現項目獨立功能入手,清晰的邏輯結構,啟發邏輯思維。

學校在教學上擁有強大的師資力量，每位老師都是經過嚴格的層層篩選，不僅有著豐富的編程知識，在實戰教學經驗上也是非常豐富的。對待學生教學耐心、細致、認真，在學習過程中大家有任何不懂得地方都可以及時詢問老師，老師會為學生進行耐心細致的解答，直至學生聽懂為止。

孩子學編程除了能夠掌握編寫代碼外還能得到什么

1.邏輯思維能力

你會發現，身邊有一些孩子很有說話欲望，表達很有邏輯，而且做事也有計劃，而另一些孩子表達不清自己的想法，說話也沒有前因后果，這是因為邏輯思維能力的差異造成的。

谷歌公司將“編程思維(computational thinking)”概括成這類型：分解問題，模式認知，抽象思維，算法設計。通過這四個步驟，一個棘手的復雜問題先被拆解成一系列好解決的小問題;每一個小問題被單獨檢視、思考，搜索解決方案;然后，形成解決思路;較后，設計步驟，執行——問題解決。你會發現，編程是能夠把抽象思維轉化為具體思維較好的載體。

另外，根據教育認知學，孩子會在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個7-12歲是抽象邏輯思維的較佳形成期。所以孩子從階段開始學編程，就是在正確的時間做正確的事。

2.創造性思維

少兒編程Scratch語言之父雷斯尼克曾提出兩種學生的類型。

一種是“A型學生”，他們考試成績很好，卻按部就班，并不具備在當今社會取得成功所必需的創造力和創新能力。

另一種為“X型學生”，他們具有創新思維和冒險精神，喜歡主動思考和提出問題，在未來他們更有可能提出富有創意的想法，這也是每個在未來更加需要的創造性人才。