哈爾濱少兒編程課程哪家可靠?小編為您推薦童程童美。編程幫助孩子培養邏輯思維和抽象思維能力：為了使計算機能夠理解人的意圖,孩子就必須要將解決的問題的思路、方法、和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機,使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作,完成某種特定的任務。學習編程能夠培養孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維!經證實許多孩子在學習少兒編程后,自然科學理解能力有顯著提升!

童程童美少兒編程的課程類型

感知課(6課時)

感知課將通過游戲的形式使學生初步體驗程序開發的樂趣,讓學生*限度獲得成就感和滿足感,以此培養持續學習的興趣。

同時幫助學生熟悉編程開發環境及常見指令積木塊，為日后的學習打下基礎。

理解課(6課時)

在未來創意將成就孩子的一生，創作課將以誘導性的教育方式，培養孩子探索、發現、獨立思考的能力，充分激發孩子豐富想象力的天性，用程序來表現孩子的知識、經驗、能力，表達他們的情感、愿望，更能展現孩子的童真、異想天開和富有童趣的“創”與“新”。

編程提高了兒童的思維能力

比如制作一個小動畫，在制作動畫的過程中，孩子們可以分割任務、拖放模塊、控制進度，從而真正理解“并行”、“事件處理”和“目標實現”的概念。

簡言之，編程是一個發現問題，找到解決問題的方法，然后實現目標的過程。從小學編程來看，兒童大腦的發展和分解思維的促進，框架思維和抽象思維都是綜合性和基礎性的。

分解思維，就像破譯密碼的譯碼器，構成了兒童大腦中逐漸成熟的理解系統，應用于生活的方方面面。

框架思維，顧名思義，是一種建構行為。讓孩子們可以把自己的細節以自己的方式繼續構建、分類，形成新的形式。

抽象思維，是一種模仿和創造的能力。往往剛上小學的孩子還沒有形成自己的想象生產模式。但兒童具有較強的學習能力和模仿能力。如果你給他們一個模板，他們會一步一步地做類似的事情。

少兒編程要有英文基礎嗎

第一類：程序語言本身定義的關鍵字，就是使用這種程序語言的基礎單詞，類似于英語中的26個字母，一個程序就是由這些關鍵字串出來的。一門程序語言關鍵字也就是那么三五十個單詞：public、private、int、 short、abstract、for，if else、switch、try catch等，每一個單詞表示一個特定的意義，如for就是循環的關鍵字，有特定的格式。關鍵字就那么幾個，用著用著都記住了，和會不會英語壓根就搭不上邊。

第二類：自定義的一些單詞，像Java中的類名(不懂沒關系，如同人名一樣)，程序員要給程序中用到的很多東西起一個名字，這個就多了，像外國人的名字一樣，可以叫Wilson，也可以叫Jack，反正五花八門的，算不上英語。當然了，在很多地方，要求你起的這些個名字較好能被大家認識，較好一看到就知道是什么意思，所以英語好的人就可以起一個通俗易懂的名字，英語不好的人就各種五花八門各顯神通，這樣也不好。