小碼王教育機構教學實力強悍，而且能夠為大家提供優質的教學服務，幫助大家全面提升學習水平，掌握更多的知識和思維能力，非常符合6-11歲的孩子來學習。

如何讓孩子喜歡學習編程是行業的難題，小碼王在這方面就做的很好，機構在課程中融入很多孩子們感興趣的內容，例如游戲，故事等元素，調動學生們的學習興趣，激發孩子們主動思考，主動學習的意識，培養孩子們的編程能力和思維。

為什么要讓孩子學習編程

強化孩子的邏輯思維能力

可能會有不少家長覺得，學習少兒編程能鍛煉邏輯思維能力、提高學習效率的說法太過空泛。

但當我們面對復雜繁瑣的步驟頭疼不已時，編程鍛煉出來的思維方式能夠地將問題化繁為簡，這就是編程之所以不僅僅被廣泛應用到各行各業，還進入了中小 學課堂的原因。

在人工智能時代迅勐前來的現在，讓孩子學習編程，顯然不是單純為了讓孩子學習算法、代碼，而更多地是在培養孩子豐富而科學的思維方式。

其中，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這個過程對孩子分析事物邏輯性有極大的提升。

培養孩子的專注力和細心度

愛玩是每個孩子的天性，而編程學習卻是一個要求非常專注的學習過程，這對大部分較低齡的孩子來說是一項很大的挑戰。

不過編程學習有一個有別于其他的巨大優勢就是可以實現游戲化學習，而且趣味性十足。

通過類似游戲的角色代入，關卡設置，獎勵等手段，可以讓學生自主的沉浸在編程學習情境中，更加專注的學習，這便在無形當中提升了學生的學習專注力。

另外，排錯是每一個編寫程序人必經之事，不論大人小孩都沒有例外。有時候只是少打了一個字母或是在某一行末尾少了一個分號，就會造成程序大亂，更別說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱。

所以，在寫程序過程中，排錯是無法敷衍了事的，需要細心的糾察問題原因并解決問題，這個過程能有效的改正孩子馬虎行事的毛病，以提高孩子的細心和耐心!

增加孩子的抽象思考能力

抽象邏輯思維是一種能反映事物的本質屬性和規律性聯系的思維，通過概括、判斷和推理進行的思維方式。

一般情況下，孩子的抽象邏輯思維在 3-7 歲開始萌芽，7-15 歲迅速發展。這種思維，不僅需要家長的引導，還需要孩子不斷地接觸新事物和學習。

而學習編程，就像學習第二外國語一樣。如果說學外語是為了跟外國人溝通，學習程序就是為了跟計算機溝通。更有趣的是，你碰到老外不會說英文還可以比手畫腳，跟電腦可不行。

這意味著孩子在學習的過程中，更需要一種化具體為抽象的能力，編寫正確的程序，讓程序能夠按照孩子想象的方式運行，這是集思廣益的過程。

讓孩子發揮無限想象并動手實現，讓不懂得思考的電腦，也能了解與表達抽象的事物。

提升孩子國際性的溝通能力和競爭力

人工智能時代已經揭開帷幕，各行各業都發生了翻天覆地的變化，人工智能正在慢慢代替部分重復的勞動性工作，AI和人類搶飯碗已經成為現實。

但從目前的經濟驅動力來看，如果需要進一步提升社會的經濟發展，則更加需要大量的信息技術人才。而這些信息技術人才的工作，都需要一項非常核心的能力：編程能力。

我們甚至可以認為，具備編程能力是獲取更多好機會的門票和從事人工智能時代高尊重高收入職業的較重要的敲門磚之一。

增加孩子解決問題的能力

在學習編程的過程中，孩子們每次編寫新的程序，其實都是在接受新的挑戰;而且在思考代碼搭建以及排錯BUG問題的時候，又潛移默化地訓練了他們應對困難和失敗的能力;

在孩子編寫的程序成功地運行時，那種完成作品的成就感和榮譽感，更是在鼓勵孩子，讓他們繼續對學習充滿動力和信心。

而且在這種習慣養成后，哪怕碰到生活中或是其他課業問題時，自然也會試著自己解決。

因為他們知道并相信任何問題都是有解決方案的，他們也會更有勇氣、毅力和自信去面對生活的挑戰，不會輕易被挫折打敗。