孩子在學習編程的時候，對于孩子邏輯思維的培養是有著非常好的幫助的。孩子在學習少兒編程的時候，不要求孩子能夠完全學會，而主要目的是為了培養孩子的邏輯思維能力。另外孩子在編程的時候是需要非常的專注的，這就鍛煉了孩子不被外界所影響的一個能力，從而提升孩子的專注能力。

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少兒編程如何培養邏輯思維

1、發現整合

任何一個程序中都不是相互分割無關的數據組成，相反，一個程序中會存在很多“重復”內容。

比如，貪吃蛇中的“吃食物”動作，一個游戲中貪吃蛇會吃到很多次食物，這也就是前面說到的“重復”。

編程過程中，孩子需要一直做這樣的訓練，發現程序中會一直持續的動作，然后將它打包起來，讓計算機自己重復，以提高編寫效率。學會利用這一點，孩子就能學會整合訊息的能力。

因為整合并不是簡單相加，而是對現狀的優化，也是推陳出新的方式之一。

2、邏輯解讀

其實編程也是 一種語言，只不過和人與人之間溝通不同的是，這種語言是人與計算機的溝通。

理性、嚴謹是計算機的特性，所以與它對話的語言也必須是理性的，嚴謹的，不能出半點偏差的。

仍舊以貪吃蛇游戲程序為例，如果某處思考出現漏洞，游戲過程中就可能會出現“貪吃蛇撞了墻沒死”或者“貪吃蛇吃到食物沒有變大”等bug，那么這就是一個失敗的游戲程序。

因此，學習編程，就是在對孩子的邏輯思維和邏輯判斷能力進行訓練。

3、查缺補漏

“改正”就是編程帶給孩子的邏輯能力中較重要的一項。

上面提到，游戲中會存在一些bug，這是較初設計時的思維漏洞，需要糾正。其實不止于此，但凡程序中出現與預期不一樣的運行結果，都需要進行調適、修正。

這個過程很麻煩，因為有些bug不是一下子就能找到的，常常需要從頭梳理，十分考驗人的耐心和細心程度。