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西安賽格國際小碼王編程培訓機構
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西安少兒編程課程哪家正規

發布時間:2024-05-06 15:21:29來源:有考網綜合

少兒學習編程,起步從Scratch開始, Scratch是由美國麻省理工學院設計開發的,面向少兒的圖形化編程語,中文界面,積木化拖拽式編程。能夠幫助孩子掌握基本編程語句,獲得學習成就。

小碼王少兒編程
01
線下課程

小碼王立足于線下,專注少兒編程教育。細致的班主任、講師教學服務。

02
在線課程

在家就能學,不用奔波在路上,專為中國兒童設計,專業教研團隊打造經典課程體系,專屬班主任1v1全程督學。

03
小碼王社區

青少年編程創作與學習社交的內容平臺來社區創作你的作品,向所有人展示你的靈感與小伙伴一起學習交流,編程之路并不孤單。

04
小班直播課程

真人直播授課,1V6小班教學即保障知識點的有效傳遞,又提升孩子們的學習效率結合線下教學經驗和線上服務平臺,給學生提供高品質學習體驗。

05
小碼王校園

小碼王針對校園信息教學場景打造的信息學教學平臺,標準化優質課程資源和輕量化雙師教學設計助力高質量教學,大數據助力教學管理,協同推進信息學教育普及和深化。

Scratch 學科編程 小碼班 160課時
等級 課時 學習目標
S1 20次40課時 編寫程序來控制有趣的達奇機器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構建持續學習動力,為后續課程做好鋪墊。
S2 20次40課時 熟悉Scratch軟件開發環境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計,培養想象力、強化創新意識。
S3 20次40課時 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。
S4 20次40課時 掌握軟件編程核心技能 : 循環、鏈表、函數;培養程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
Scratch 學科編程 飛碼班 140課時
等級 課時 學習目標
S1 3次6課時 通過完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構建持續學習動力,為后續課程做好鋪墊。
S2 17次34課時 熟悉Scratch軟件開發環境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計,培養想象力、強化創新意識。
S3 20次40課時 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。
S4 30次60課時 掌握軟件編程核心技能 : 循環、鏈表、函數;培養程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
課堂中完整的教學環節
拓展課外視野
學習本課知識
老師帶領完成
本課案例開發
學生舉一反三
完成技能應用
回憶復習鞏固
已學課程內容
梳理總結所學
專業課程內容
小碼王校區風采
教室
少兒主題教室
書架
 
小碼王Scratch編程

小碼王

      小碼王實施以成就感驅動發自內在的建構主義教育,以面向未來高層次人才素質模型為導向,鍛煉學生抽象邏輯思維、培養解決問題能力及自我學習能力。課程在浙江大學教授的指導下研發,實行分層教學模式,低年級采用國際較廣泛使用的先進Scratch編程學習平臺,高年級學生有C/C++、HTML5、Python、Java等多層級課程解決方案,借助科學的教育理念、雄厚的研發和師資力量、專業的科技教育能力,讓中國青少年掌握人工智能時代必備編程技能,給學生一個新的思考方式,成就不一樣的未來!
輔導目標

西安少兒編程課程哪家正規?小編為您推薦小碼王。少兒編程是針對少年、兒童的編程活動。少兒編程采用圖形化的編程工具,像組裝積木一樣,通過拖拽、點擊等簡單的操作就可以制作屬于自己的動畫、游戲、音樂、繪畫等等,甚至可以用它來學習數理化知識。

小碼王的授課形式多

線下小班課

課程服務

科技感場景賦能,小班化精準授課。

在線直播課

附贈服務

真人授課小班教學,高互動模式加強學習效率。

互動AI課

報名提醒

在家隨時就能學,專屬輔導老師1對1追蹤答疑。

Scratch是什么編程軟件

在MIT Scratch網站上,創始團隊向全世界的家長介紹了Scratch,他們說:“Scratch是一種編程語言,是一個在線社區。使用Scratch,可以編寫自己的交互式媒體、故事、游戲、動畫,然后也可以向全世界分享自己的想法。用Scratch寫東西能讓孩子們更有創造力、更有合作精神、更有邏輯性。”Scratch以其簡單易用的操作方式迅為人工智能學習和教育的重要工具,得到了全世界教育者、家長和中學生的認可和喜愛。

Scratch的學習形式是什么

你不需要記住命令并不意味著你不需要知道它們。構建塊由8個主要類別和100多個功能組成。程序包括一個完整的程序,每一個鏈接,甚至數組和函數。使用這些圖形化積木需要教師或家長的適當指導。在模仿的過程中,孩子可以學習條件語句、循環語句和判斷,理解參數和命令之間的區別。孩子們很難理性地總結,所以需要引導。

“當你學習編程時,你開始思考世界上的一切過程,”麻省理工學院(mit)教授、Scratch之父米切爾雷斯尼克(Mitchel Resnick)說。“每個孩子都需要掌握基礎知識,才能在瞬息萬變的世界中脫穎而出”。

學習少兒編程已是大勢所趨

國外因為教育本身已經產業化了,所以教育資源會更加豐富和多元一些。直白一點說,海外的編程教育投入更大,好的學校往往都配有很好的機房和老師。

然后由于編程大部分都是基于英語,并且參考資料都是英語,所以英語國家的孩子本身有一定學習的先天優勢,他們更容易理解里面的概念,所以像比爾·蓋茨、扎克伯格這一類互聯網大佬當年很多都是自己搗鼓自學摸索著就入了門。關于國內外少兒編程的發展趨勢,美國這一步走的比較早,但是我們國家完全有能力追趕甚至超越他們。

美國是較早開啟互聯網時代的,接著又走進了人工智能時代,所以他們非常清楚對計算機人才的需求,以及各個崗位上對于計算機知識的要求的必要性,所以相應地會從小開始培養孩子接觸編程,這也是美國少兒編程的概念出現較早的原因。

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