有考網立足于線下，專注少兒編程教育。細致的班主任、講師教學服務。
發布時間:2024-05-15 17:15:51來源：有考網綜合
少兒學習編程，起步從Scratch開始， Scratch是由美國麻省理工學院設計開發的，面向少兒的圖形化編程語，中文界面，積木化拖拽式編程。能夠幫助孩子掌握基本編程語句，獲得學習成就。
立足于線下，專注少兒編程教育。細致的班主任、講師教學服務。
在家就能學，不用奔波在路上，專為中國兒童設計，專業教研團隊打造經典課程體系，專屬班主任1v1全程督學。
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| 等級 | 課時 | 學習目標 |
|---|---|---|
| S1 | 20次40課時 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構建持續學習動力，為后續課程做好鋪墊。 |
| S2 | 20次40課時 | 熟悉Scratch軟件開發環境，掌握Scratch編程工具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養想象力、強化創新意識。 |
| S3 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 |
| S4 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 循環、鏈表、函數；培養程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
| 等級 | 課時 | 學習目標 |
|---|---|---|
| S1 | 3次6課時 | 通過完成家庭親情互動類程序的設計，熟悉鼠標與鍵盤的操作；感受軟件編程的趣味，構建持續學習動力，為后續課程做好鋪墊。 |
| S2 | 17次34課時 | 熟悉Scratch軟件開發環境，掌握Scratch編程工具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養想象力、強化創新意識。 |
| S3 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 |
| S4 | 30次60課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 循環、鏈表、函數；培養程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
現在不少家長都很重視孩子編程課程的啟蒙，不僅是希望孩子能學到編程的知識，更是希望孩子的能力得 到成長。那我們基礎薄弱的孩子或者感興趣的孩子如何入門，哪些機構比較合適就成為了家長們比較關心的問題，重慶小碼王少兒編程教育為大家帶來了專業的解答。
小碼王Scratch學科編程小班
適合對象：
6-11歲想要學習Scratch學科變成的學員
使用教材：
小碼王總部內部教學方案設計
教學師資：
專業Scratch學科編程教師
孩子們學習編程具有哪些好處?
這也就是為什么很多家長愿意讓孩子們來學習編程知識，因為編程學習可以培養孩子們的學習興趣，為之后的學業以及就業發展開辟渠道。還可以提高孩子們邏輯思考水平，發現問題解決問題，其次就是培養孩子們創造力，提高思維能力，同時還可以幫助家長們培養孩子們學習習慣以及認真做事的嚴謹態度，孩子們學習編程知識，幫助是比較大的。
少兒編程與數學
幫助孩子理解數學抽象概念
對于許多學生來說，數學概念太抽象。我們可以通過編程，將抽象的數學概念轉化為看得見、會動的圖像。
比如，在編程的過程中，孩子對小數和分數會有更直觀的理解。將代碼中的小數點移動位置，屏幕上的物體大小就會發生巨大的變化。這樣就可以將數學抽象的概念變成鮮活的圖形，印到孩子的腦海里，從而加深對數學概念的理解。
編程強化數學能力，提高學生成績
編程可以提升邏輯思維、演繹推理能力，這些也是學習數學的必備能力。編程中涉及的邏輯、組織和分析數據，以及將問題分解為更小部分，再逐個解決的拆解思維，在解決很多數學問題時一樣可以用到。因此編程的學習過程對于孩子數學能力的強化、成績的提升是毋庸置疑的。
編程是對數學知識的整合和反思
如果孩子想用代碼來編寫一個有趣的小程序，那就要用到各種各樣的數學知識，在這個過程中，孩子也能接受到很多的數學知識，從而慢慢形成一個同齡人不具備的高維解題視角，對數學概念的理解也更加深刻。
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