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發布時間:2022-08-09 11:20:54來源：有考培訓網綜合
Scratch是一款由麻省理工學院(MIT)設計開發的面向全世界兒童學習編程的平臺，使用者可以不認識英文單詞，拖動積木塊就可以實現軟件編寫的全過程。很多孩子都會一眼喜歡上這個軟件，建立起學習程序開發的欲望!
感知課將通過游戲的形式使學生初步體驗程序開發的樂趣,讓學生較大限度獲得成就感和滿足感,以此培養持續學習的興趣。
細致學習Scratch每個指令積木塊配合生活中常見的自然物理、化學現象，將抽象并乏味的程序邏輯與之結合，幫助孩子在趣味活動中更輕松且具象的學習與理解。
在未來創意將成就孩子的一生，創作課將以誘導性的教育式，培養孩子探索、發現、獨立思考的能力，充分激發孩子豐富想象力的天性。
鞏固理解課所學的知識，通過案例實訓及時發現并糾正錯誤的理解和認知，建立起學以致用的思維和渠道，將所學技能用于實際解決程序問題。
簡歷篩選：嚴格篩選；
面試擇優：高強度筆試考核；
技術培訓：教學能力培訓；
綜合培訓：兒童教育心理學培訓；
多層考核：認證上崗；
效果跟蹤：定期跟蹤家長和孩子的效果反饋；
小碼教育，由賽伯樂合伙人和多融創投及經驗豐富IT教育聯合投資成立，引進歐美先進教育理念和課程平臺，致力于中國青少年STEAM教育。旗下小碼王立足于少兒編程培訓，幫助中國青少年接軌世界科學和編程教育，讓中國兒童與世界同步！
貴陽少兒編程培訓學校有哪些?小碼王立足于少兒編程培訓，給孩子一個新的思考方式，整合全國眾多編程教育研究者和實踐研究人員，面向未來社會人才要求，幫助孩子培養綜合素質和提升學習能力，讓中國少年掌握人工智能時代必備編程技能，成就不一樣的未來!
人工智能帶來的一大改變就是資源的極大豐富。面對超載的信息和紛繁的選擇，那些能夠認識自己、了解自身特點的孩子更容易脫穎而出。認識自己的能力在孩子的成長道路中同樣不可忽視。
過去，家長常關注孩子一件事做得好不好，現在家長更應該幫助孩子明確自己想要做什么。人工智能時代不怕你膽子大，就怕你沒想法。在個性化學習時代，如果孩子能夠清楚自己的特點和未來目標，就能讓數據和信息為自己服務，更好地利用這個時代的資源。
家長首先要讓孩子面對自己：我是誰?我會做什么?我該做什么?這些初步的探索與整理，都有助于尋找孩子的資源與發展優勢，好為日后定位。
自主學習能力
不再被“牽著鼻子走”，學習更憑主動性
“信息時代，更需要培養孩子們快而準地獲取有效信息的能力，而不是被動地對信息進行接收，甚至被牽著鼻子走。”
傳統的學校教育無法真正做到對每個孩子有教無類和因材施教，但人工智能帶來了這樣的機會，通過跟蹤記錄學生的所有學習過程，發現學習的難點、重點所在，從而幫助學生及時調節學習過程，量身定制學習計劃。
人工智能能為孩子定制學習內容。但并不是說，孩子所有的一切都能由人工智能來解決。有研究者發現，一旦人工智能普及，在學習上行動力不強的孩子，會更加被動。
那些在學習上具有主動性和自律性的孩子可以很好地根據人工智能反饋的計劃一步一步執行，從而體會到學習的成就感，激發對學習的興趣、更長遠的進步，形成良性循環。而缺乏學習自主性的孩子很可能對學習任務敷衍了事，惡性循環。
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