發(fā)布時(shí)間:2022-11-18 09:25:00來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
小編建議一至二年級(jí)的孩子開(kāi)始正式接觸編程,孩子有了一定的理解能力,上體驗(yàn)課程也能夠明白老師講的知識(shí)點(diǎn)。有助于孩子熟悉并學(xué)會(huì)使用程序邏輯思維,如抽象、分類(lèi)等等,能夠通過(guò)程序的思維去解決生活中的問(wèn)題,具有條理性更適合孩子學(xué)習(xí)。
1.主題引入
2.科普知識(shí)
3.拓展練習(xí)
4.操作方法
5.任務(wù)分析
6.動(dòng)手嘗試
7.程序測(cè)試
8.課程總結(jié)
專業(yè)教育服務(wù)平臺(tái) 學(xué)習(xí)情況盡在掌握
2020年,面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn),樂(lè)博樂(lè)博加速走向4.0升級(jí),打造OMO教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。從線下小班課,擴(kuò)展到“線下+線上”多維度課堂。碎片式學(xué)習(xí)、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和自主化學(xué)習(xí)相結(jié)合,滿足個(gè)性化教育需求,打造良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每次課后,家長(zhǎng)手機(jī)能收到學(xué)情報(bào)告,及時(shí)了解孩子的進(jìn)步情況。課后的練習(xí)或作業(yè),孩子可以發(fā)布在樂(lè)博樂(lè)博社區(qū),在社區(qū)和小伙伴一起交流,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
江門(mén)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪家強(qiáng)?樂(lè)博樂(lè)博成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
社會(huì)趨勢(shì)的引導(dǎo)加上政策的引導(dǎo),讓時(shí)刻關(guān)注孩子教育的家長(zhǎng),越來(lái)越重視編程的教育,再也沒(méi)有之前類(lèi)似“我家孩子還小,不適合學(xué)習(xí)編程。”的抱怨。孩子學(xué)習(xí)編程首先要從簡(jiǎn)單的Scratch編程語(yǔ)言入門(mén),那么我們一起來(lái)看一下在線Scratch課程的優(yōu)勢(shì)有哪些?
編程提高學(xué)習(xí)成績(jī)
孩子通過(guò)在線Scratch課程的學(xué)習(xí),能夠提高寫(xiě)作的能力。為什么這樣認(rèn)為,那是因?yàn)楹⒆釉诰帉?xiě)代碼過(guò)程中,必須要在腦中提前形成流程框架,這樣是在鍛煉孩子們的抽象歸納能力,讓他們把復(fù)雜的文章內(nèi)容歸納成一個(gè)清晰的流程圖,這樣孩子在長(zhǎng)期的閱讀積累中,就會(huì)自覺(jué)的將閱讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),在寫(xiě)作時(shí)提前梳理寫(xiě)作框架,較后自然會(huì)提高寫(xiě)作能力。
培養(yǎng)專注力和細(xì)心度
都知道在編程過(guò)程中需要高度集中注意力,不然很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,為了防止出現(xiàn)編程錯(cuò)漏現(xiàn)象,孩子們必然需要提高自己的注意力。如果不小心編程時(shí)漏掉了一個(gè)符號(hào)那就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)程序無(wú)法進(jìn)行,因此孩子在編程時(shí)都會(huì)細(xì)心排查,避免馬虎誤事。
增加生活技能
都知道少兒編程的學(xué)習(xí)目標(biāo)并不是為了孩子在將來(lái)成為程序員,就像學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是為了在未來(lái)成為翻譯一樣,它們都是作為一種技能來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)。可以說(shuō)英語(yǔ)是通向世界的必備語(yǔ)言,而計(jì)算機(jī)編程也是將來(lái)工作必需掌握的技能,所以現(xiàn)在讓孩子學(xué)習(xí)編程,在未來(lái)就會(huì)比同齡人多一項(xiàng)生活技能。
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