“學(xué)習(xí)編程，并不是要讓孩子以后都做程序員，而是要培養(yǎng)編程思維，家長(zhǎng)好能結(jié)合孩子的特點(diǎn)循序漸進(jìn)地作出理性選擇。”長(zhǎng)年從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)研究的清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系教授鄭莉表示，對(duì)現(xiàn)在這些一出生就接觸互聯(lián)網(wǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，可以在幼兒階段培養(yǎng)他們正確使用信息技術(shù)的能力，讓他們能更好地融入信息化社會(huì)。那么，少兒編程暑假班報(bào)名地點(diǎn)在哪?

少兒編程暑假班報(bào)名地點(diǎn)在哪

蕪湖童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。

“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái)，真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。童程童美走進(jìn)哈佛、斯坦福等世界學(xué)校，開(kāi)展少兒編程主題研學(xué)，助力學(xué)員開(kāi)拓國(guó)際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源，助力學(xué)員在世界信息學(xué)奧賽中勇奪佳績(jī)?cè)谑澜缳悎?chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光。

少兒編程能夠?yàn)楹⒆訋?lái)哪些好處?

01思維能力的提升

可能明顯的好處是對(duì)孩子思維能力的提升，手動(dòng)規(guī)劃和編寫代碼讓孩子們利用他們?cè)谡n堂上練習(xí)的流程圖。在設(shè)計(jì)游戲和功能方面鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新，讓孩子們以實(shí)際的實(shí)踐方式思考物理和形狀等想法。然后是有幫助的計(jì)算思維過(guò)程，要求孩子們將困難問(wèn)題分解成不同大小的問(wèn)題，找到計(jì)算機(jī)可理解的解決方案。這種技巧可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生活，訓(xùn)練孩子們冷靜地看待問(wèn)題，而不是在遇到大問(wèn)題時(shí)不想解決而放棄。

02更好的語(yǔ)言技能

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)代碼的細(xì)微差別與學(xué)習(xí)來(lái)自不同的語(yǔ)言或者深入研究母語(yǔ)的語(yǔ)法細(xì)節(jié)，與計(jì)算機(jī)交談需要孩子們使用編程代碼。學(xué)習(xí)編程代碼可以讓孩子有更好的語(yǔ)言能力。

03提升解決問(wèn)題能力

讓孩子在行動(dòng)計(jì)劃和思考，在編程過(guò)程他們可開(kāi)始預(yù)測(cè)問(wèn)題做出相應(yīng)的計(jì)劃。這種評(píng)估情境和發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題的能力可讓孩子們?cè)谧鲆患虑罢J(rèn)真規(guī)劃和思考接下來(lái)可能遇到的問(wèn)題，可以更的解決問(wèn)題。

04堅(jiān)持不懈的勇氣

在編程的過(guò)程中可能會(huì)讓孩子深入研究問(wèn)題，錯(cuò)誤是編程不可避免的問(wèn)題，只有堅(jiān)持不懈的解決所遇到的問(wèn)題才能完成一個(gè)項(xiàng)目，正如孩子們發(fā)現(xiàn)的那樣，解決問(wèn)題的方法就是堅(jiān)持下去。這讓孩子們建立了堅(jiān)持不懈的勇氣，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，孩子們不太可能放棄，而是繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。