南京秦漢胡同圍棋學習班怎么樣?現代幼兒教育注重個性、能力和思維三方面的培養。在大力提倡素質教育的今天，越來越多的孩子對圍棋有了濃厚的興趣。棋類活動對幼兒性格的影響較為顯著，特別是對個性有這雙向調節作用。下面這四類性格的孩子非常適合學圍棋。

南京秦漢胡同圍棋學習班怎么樣?

秦漢胡同國學面向青少兒與成人，開展全齡文化素質培訓與服務，通過近20年發展，通過藝術、詩文、通識鑒賞三大類近20個科目的產品和服務，已經讓"中國心養成的學問"品牌定位深入人心，進一步實現秦漢胡同國學"把中國心交給中國文字"的使命。秦漢胡同文化品牌旨在匯聚經典，傳承智慧，弘揚國粹。其主體業務包括傳統文化傳統研究、文化會館與藝術品畫廊、藝術品開發、秦漢胡同文化學院等。

好動的孩子

好動是孩子們的天性，靜坐則較為困難，因此他們注意集中時間比較短，特別是4、5 歲的孩子較多只能專注下十分種的棋。但經過一段時間的訓練，孩子們可以注意力高度集中下三、四十分鐘的棋。許多家長反映孩子們學棋之后能“坐”下來了。

自卑怯弱的孩子

有的孩子特別不愛運動，他們膽小、膽怯，離不開父母，我們就讓小朋友之間互幫互學。這樣的孩子，在教練的幫助下，漸漸地，會對圍棋產生了興趣，性格也開朗、活潑起來。對于自卑的孩子，則通過一盤盤的勝利幫他們培養自信心;一次次地表揚使他們建立優越感，使他們逐漸克服心理障礙，成為一個活潑可愛的孩子。

莽撞猶豫的孩子

有些孩子性格暴躁，容易沖動，下棋時也是不計后果，但屢次失敗的結局使他學會了謹慎，在選擇一個變化之前算計算計，這樣培訓一段時間后，家長反映孩子在學習算術等課程時謹慎了許多，得出一個答案后，往往要檢查檢查才確定。

還有些孩子自信心不夠強，明明判斷正確卻遲遲不敢確定，下棋也是慢慢吞吞地耗時間，容易輕信別人，只要有人支招便甘做傀儡。教學中，我經常安排這樣的小朋友和水平較低的孩子過招，逐漸培養起他們的自信心。這些孩子后來下棋逐漸果斷了許多。獨立思考的好習慣也逐漸養成了。

任性的孩子

大多數的孩子在家里的地位如同“皇帝”，完全不考慮別人的感受。贏得起，輸不起，輸了棋便大哭大鬧，摔棋打人，什么事都做得出來。這樣的孩子，自從學了圍棋后，我利用圍棋挫折教育的特點，讓孩子明白這是一種斗智斗勇的公平游戲，要想贏棋只有靠自己的努力，哭鬧撒潑都不管用。久而久之，孩子也能面對失敗，性格豁達起來。