京劇本身具有相當的教授作用，京劇在多年的傳承與發展當中也在相應的進行完善。從古至今,它蘊涵我國古代一具有育人功能的道德觀念與價值觀，禮、儀、仁、信無不給于廣大學生深刻的思想教育與人文教育。

京劇能提高大學生的審美能力。演員的精湛演技和道具都是美的體現，它有益于引導學生去發現鎂，鑒賞美,從而提高他們的感受美和理解美的能力,培養他們高雅藝術的審美情趣。

京劇與大學在某些方面具有互補性。大學作為莘莘學子求學探索與攀登的殿堂,需要具有更高內涵和素養的文化來豐富和完善。京劇藝術作為一種高雅文化和藝術,需要更多的高技術人才和精英去詮釋與傳承它。

學習京劇可以通過京劇的作派身段、開打動作及氣息運用，煅煉身體;學習京劇還可以煅煉思維，通過記憶戲詞、板式等提高大腦思維能力。除了以上兩點，平常學習京劇還可以提高個人文化素養，陶冶情操。

京劇能培養學生的才能。廣大學子，在欣賞戲曲藝術的同時，也會對戲曲藝術工作者產生由衷的贊嘆和佩服，由此產生對學習和創造的激情與動力。

戲曲富有的文化精粹、哲理、原則都需要學生汲取與升華。尤為重要的是，京劇作為-種純文化，對構建良好的校園文化、建設和諧校園有很大影響。國粹對大學生樹立人生觀，加強人文道德與思想政治水平有重要作用。