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關于如何提高大學生職業素質這個很多人還不知道，今天小編來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！

大學生即將進入社會，因此，如何提高他們的個人修養和職業素養是非常重要的，很多大學生在臨近畢業找工作之前，才想起來著急，那么如何提高大學生職業素質呢?下面新勵成小編給大家帶來培養學生素質的相關方法。

大學生提升職業素養

加強理論方面的學習。

大學生首先要重視理論方面的學習，因為，只有用理論的武器武裝頭腦，才能夠形成科學的方法，指導實踐，讓我們的事業更加順利，工作更加得心應手，也更加接地氣。

積極參加社會實踐活動。

對于大學生來說，如果想要更多的了解社會，必須要積極參與社會實踐，通過到具體的工作崗位上，我們應該多做一些具體的事情，不要總是感覺高高在上，從基層做起，了解群眾呼聲。

向身邊先進典型學習。

無論在機構還是在單位，都有一些先進人物，這些典型人物是我們學習的榜樣，而這些先進典型的事跡，必定有其閃光點，所以，要認真學習他們的長處，讓自己品行更加完善。

做到理論聯系實際。

我們在具體工作中，一定要做好既要學習理論，又要有實際操作能力，而理論聯系實際的能力，是非常重要的，要做到工作扎實務實，勤奮創新，將理論和實踐完美結合。

提升大學的職業素質

首先，要培養職業意識。雷恩 吉爾森說： 一個人花在影響自己未來命運的工作選擇上的精力，竟比花在購買穿了一年就會扔掉的衣服上的心思要少得多，這是一件多么奇怪的事情，尤其是當他未來的幸福和富足要全部依賴于這份工作時。 很多高中畢業生在跨進大機構門之時就認為已經完成了學習任務，可以在大學里盡情地 享受 了。

其次，配合機構的培養任務，完成知識、技能等顯性職業素養的培養。 職業行為和等顯性職業素養比較容易通過教育和培訓獲得。機構的教學及各專業的培養方案是針對社會需要和專業需要所制訂的。

再次，有意識地培養職業道德、職業態度、職業作風等方面的隱性素養。隱性職業素養是大學生職業素養的核心內容。核心職業素養體現在很多方面，如獨立性、責任心、敬業精神、團隊意識、職業操守等。事實表明，很多大學生在這些方面存在不足。有記者調查發現，缺乏獨立性、會搶風頭、不愿下基層吃苦等表現容易斷送大學生的前程。

嚴于律己：該是自己承擔的工作就不要用別人幫忙。 一個人的工作，如果自己應該做的卻沒有做好，總是需要別人來幫忙才能完成任務，就說明你不稱職。久而久之，自己的工作能力上不去，在別人心目中的形象也立不住。長此以往，別說是向上發展，就是在原來的工作崗位上，能否站穩都不好說。一個不能勝任本職工作的人，就離脫離本職不遠.

如何提高就業能力

1.要改革教育模式結構，增強大學生的綜合能力。應把就業指導課程列入大學教學計劃，從低年級便開始相關能力的培養，灌輸正確的就業意識，高年級學生則注重提高他們的職業成熟度。改變以 傳授 為主的教學模式，廣開渠道，注意知行統一，全面提升學生的就業能力。如通過模擬招聘活動提升學生的應聘能力、社交能力等。同時，要積極發揮學生的主觀能動性，成立相應的學生社團組織，鼓勵他們開展各種就業心理教育活動。

2.要實施職業生涯規劃，改變大學生就業的錯誤認知。大學生職業生涯規劃是指將個人發展和社會發展相聯系，對影響職業生涯的因素進行分析、總結，并確定實施方案。職業生涯規劃可以激發大學生自身內部的動力，促使他們不斷地完善自己。一個成功的職業生涯規劃不僅需要大學生通過自我反省、社會比較、心理測評等方式對自己的性格特點、興趣特長等有清楚的了解，還需要對社會現實及發展趨勢有清晰的認識，這可以幫助大學生重新審視自己，結合社會實際，給自己一個合理的定位。

3.要開展心理健康教育，及時調節大學生的情緒狀態。針對畢業生普遍表現出來的心理問題，高校心理健康教育機構可利用報紙、網絡、廣播等形式介紹一般知識，以緩解他們的負性情緒，提升其綜合素質。針對個別因就業壓力過大引起的嚴重心理問題，要及時開展個體心理咨詢，對其進行系統的指導。同時心理健康機構還應為大學生就業提供心理學的幫助，使他們正確地認識自我、發展自我，提高畢業生的職業成熟度和心理抗挫能力。