A-Level培訓機構地址電話，目前國內的A-Level學校，確實主要還是開設中國學生比較擅長的數學、高數、物理、化學、經濟等學術課程，因申請語言類課程的學生數量過少，有部分學校沒有進行該類課程的授課。為學生提供語言類、歷史、會計、文學、藝術與設計等課程的學校往往是規模較大的院校。

為了給學員提供更專業的學術支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學研究的學術機構朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學研發中心，為廣大考生在復習備考、資料下載、考題跟蹤及業界動向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績為己任，憑借小班授課、一對一學習方案設計等先進的教學理念和教學特色，為學員提專業語言培訓，在教學研發、教學服務、教學標準等方面不斷創新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會價值”的使命，不斷進取，打造國際化教育。

對于中國國際學校學生及在英國就讀私立學校的中國國際生來說，A-level語言科目的難度比其他科目的難度要大得多，其難度與STEM中的物理學科等同。中國的基礎教育水平之高是世界所公認的，尤其是中國學生的數學、物理、化學水平遠遠高于英、美國家同年級的學生。

以中國學生的勤奮，加之應試能力特別強，在科學類科目更容易獲得“A”或“A*”的成績，但是中國學生在語言方面優勢就不在了，與同齡的英語國家學生在英語基礎有很大差距，因此文學、經濟、法律、以及還有歷史等文科類課程的學習成績往往不理想。

盡管獲得A-levels語言類課程認證的學生在申請大學時更具優勢，后續的發展前景也更好，但語言類課程因其批卷過嚴、給分不穩定等原因常常使情況變得很復雜。

想在A-level語言類課程中獲得很不容易，為了更好地申請大學，許多學生會選擇舍棄學術要求嚴苛的學科，轉向更有增加獲得的學科。而且，STEM項目的成功也影響著學生的選擇，學生、家長似乎越來越覺得這個世界只有科學類的學科才較重要。更重要的是在就業方面，科學類的學科更具優勢。

但是語言類還是有很大的學科優勢，能有效培養可轉移技能，譬如說解釋能力、溝通能力、理解語言怎樣發揮作用、周密分析、創建論述完整的案例。此能力是相當多職業異常看重的，例如教學、商業、金融、新聞、出版，甚至于政治領域。