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IB文憑項目六大學科

一組：語言A1與世界文學

二組：語言B(母語以外的現代語)

三組：個人與社會學(歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等)

四組：實驗科學(物理、化學、生物、設計、環境系統等)

五組：數學(數學高等級、高等數學標準等級、數學研究、數學法)

六組：藝術與選修(美術設計、音樂、戲劇藝術等，或第三種現代語，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數學標準等級)

IB文憑項目三門核心課程

獲取IB文憑的學生還必須學習TOK(知識理論)和EE(拓展論文)，并有合格的CAS活動(創造、行動與服務)。這三門核心課程是IBO文憑項目課程設置獨特性的集中體現。

拓展論文EE：一個獨立的研究項目，較終形成了一篇4,000字的論文，學生圍繞在IB課程中自己感興趣的課題進行選題，旨在提高學生的獨立思考與研究能力、論文寫作能力。

知識理論TOK：一門充滿哲學色彩的課程，目的在于培養學生的批判性思維，對經驗進行反思和質疑，能夠有理有據地進行判斷，而不是迷信放心。考核內容為口頭的報告(presentation)和一篇1200~1600字的論文寫作。

創新、行動與服務CAS：學生會參加與主題相關的項目和課外活動，并且課程會幫助學生建立復盤思維，引導其利用書寫、討論、報告的方式，反思自己在活動過程中的表現，并提供實現CAS七項學習成果的證據。

IB課程與AP區別是什么

AP課程是美國大學預修課程，它是由CB美國大學理事會提供的，可以在高中階段提前選修的大學課程。學生通過選修這些課程，考試成績達到一定要求，就可以申請換取大學的學分。IB課程是由IBO國際文憑組織為世界學生開設的國際課程。IB是一個非常完整的課程體系，它不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎，擁有較強的結構性與統一的評估標準，得到了全世界大學的廣泛認可。IBDP是IB課程體系的第三階段，即高中課程。

AP和IB課程雖然考察的知識點大多相同，但是兩者之間的區別可以總結為以下三點：

1、AP的靈活度更高，學生可以自學并報名參加考試，但IB不行。

2、AP每門課的考核注重筆試答題，但IB更加注重實際應用能力。

3、對于國內的學生來說，IB的High Level的難度會比AP高。

比如從選課來看，AP考試一般不限選擇科目。大部分學生會選擇4-6門AP課程進行學習，計劃申請藤校牛劍的學生甚至會選擇10門及以上的AP課程。同時無論是學習IB，A-Level還是普高，都可以配合AP進行學習和考試，適配程度高。

而IB課程的選課需選擇6個科目，對于學生來說要求全面，不能偏科，同時需要有較好的英語能力，應對EE和TOK等課程。