雖然ETS官方強(qiáng)調(diào)托福考試只是一場(chǎng)語(yǔ)言考試，不涉及到對(duì)于背景知識(shí)的考察，但是在實(shí)際的聽(tīng)力練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)其考到的一些話題對(duì)我們來(lái)講還是比較生疏的，尤其是天文學(xué)，地質(zhì)學(xué)等等燒腦的內(nèi)容。如果完全沒(méi)有一些背景的話，聽(tīng)到的這些內(nèi)容后你會(huì)一臉懵，自然理解上會(huì)產(chǎn)生偏差。那么，托福一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里有?下面來(lái)看看：

托福一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里有

煙臺(tái)新航道是由一批國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言培訓(xùn)界精英及學(xué)者共同創(chuàng)辦，美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)和全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國(guó)Kaplan國(guó)際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的國(guó)際化語(yǔ)言教育機(jī)構(gòu)。

煙臺(tái)新航道以構(gòu)建中國(guó)完美社會(huì)英語(yǔ)教育體系為目標(biāo)，以“我堅(jiān)持，我成功”為精神內(nèi)涵，提出并堅(jiān)持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教育理念，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神迅速在行業(yè)當(dāng)中脫穎而出，從教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì) 量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)，從而引領(lǐng)中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)全面升級(jí)，為廣大中國(guó)學(xué)生創(chuàng)建英語(yǔ)成功之道。

那么我們?nèi)绾蝸?lái)增加這些背景知識(shí)呢?

根據(jù)托福培訓(xùn)班老師的經(jīng)驗(yàn)，一種比較有效的方式是以TPO以及機(jī)經(jīng)中所出現(xiàn)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過(guò)搜索百度和維基百科里面的相關(guān)內(nèi)容(維基被封的話，可以用bing的國(guó)際版來(lái)搜索)來(lái)進(jìn)行了解。

以天文學(xué)為例，在TPO18的lecture1中提到了sunspot(太陽(yáng)黑子)，我們?cè)诎俣壤锩嫠阉?ldquo;太陽(yáng)黑子”，會(huì)出現(xiàn)如下的介紹：

在我們了解到太陽(yáng)黑子的具體情況之后，可以把sunspot輸入進(jìn)bing中，去查看英文的意思，積累相關(guān)的英文單詞，比如，輸入之后我們看到下面的解釋：

看完之后我們可以學(xué)習(xí)到太陽(yáng)磁暴的單詞為： solar magnetic storms， 光球?qū)樱簆hotosphere，當(dāng)然以上只是截取的一小部分，繼續(xù)的話可以學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)的詞匯，且了解到更多的相關(guān)知識(shí)。

短期內(nèi)提高托福聽(tīng)力

1、用好你的TPO。TPO用一套少一套，第一遍的質(zhì)量一定要增加，寧可不做也不要盲目地做，如果你覺(jué)得有的時(shí)候不清醒，聽(tīng)著聽(tīng)著就犯困，那我勸你先趴著睡一會(huì)或者找自己大腦較興奮的時(shí)間點(diǎn)來(lái)練習(xí)聽(tīng)力。切忌，抱著把tpo做完就能提高聽(tīng)力的想法趕進(jìn)度。樓主備考期間，中午會(huì)趴著睡一會(huì)，醒過(guò)來(lái)腦子特別清楚，會(huì)優(yōu)先把這段時(shí)間用來(lái)做聽(tīng)力。

2、用好你的筆記。回歸記筆記的本質(zhì)，答主覺(jué)得是為了在有一定聽(tīng)力能力的情況下，幫助我們盡可能地多拿分。這個(gè)目的通過(guò)兩方面來(lái)實(shí)現(xiàn)，一是保持注意力，二是通過(guò)筆記關(guān)鍵詞篩選題目選項(xiàng)，避免被選項(xiàng)迷惑。要注意的是，筆記的作用是以一定的聽(tīng)力能力為前提的，如果文章大片聽(tīng)不懂，建議還是從基本功和長(zhǎng)期提高方法慢慢來(lái)吧。關(guān)于記筆記，較典型的一個(gè)問(wèn)題就是，在聽(tīng)不在記，在記不在聽(tīng)，兩件事沒(méi)辦法同時(shí)做。確實(shí)，記筆記看著簡(jiǎn)單，但其實(shí)需要耳朵-大腦-手的較高協(xié)調(diào)性。答主雖然聽(tīng)力29分但依舊時(shí)常出現(xiàn)這種情況——在記前一句我以為的關(guān)鍵句時(shí)，后一句話的前幾個(gè)字就很容易遺漏。所幸，就答主的經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，這種情況往往后一句話并不是考點(diǎn)。