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新鄉(xiāng)衛(wèi)濱區(qū)勵(lì)學(xué)中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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新鄉(xiāng)如何選合適的初中英文輔導(dǎo)班

發(fā)布時(shí)間:2023-06-14 10:40:05來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

一對(duì)一輔導(dǎo)的好處有很多,對(duì)于想有效利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率的學(xué)生可以選擇一對(duì)一輔導(dǎo)班,它可以使學(xué)生掌握合適的方法,為學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),在考試中考出一個(gè)好成績(jī)。

這是眾多孩子的學(xué)習(xí)誤區(qū)

做題解題慢 學(xué)習(xí)效率低 作業(yè)總拖沓

上課能聽(tīng)懂 下課就不會(huì) 考試粗心易錯(cuò)

偏弱科嚴(yán)重 學(xué)科差距大 學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃

學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤 學(xué)習(xí)習(xí)慣不好 難以提升突破

考好興奮 考差消沉 焦慮悲觀 情緒波動(dòng)大

?
個(gè)性化 1對(duì)1輔導(dǎo)
勵(lì)學(xué)個(gè)性化1對(duì)1 輔導(dǎo)更具針對(duì)性
01
強(qiáng)化突破提升

針對(duì)基礎(chǔ)較好,需要解決重難點(diǎn)的學(xué)員,達(dá)到整體提升。

02
綜合提升輔導(dǎo)強(qiáng)化

針對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科想輔導(dǎo)的學(xué)員,綜合提升。

03
同步鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)

針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、跟不上進(jìn)度的學(xué)員,構(gòu)建知識(shí)體系。

04
模塊教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)提升

針對(duì)弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員,補(bǔ)齊短板。

05
高校銜接升學(xué)規(guī)劃

針對(duì)想進(jìn)理想高校的學(xué)員,注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練。

多種授課方式 滿足孩子不同需求
個(gè)性化1對(duì)1提升
  • 1

    哪里不好補(bǔ)哪里

  • 2

    哪塊薄弱補(bǔ)哪塊

  • 3

    時(shí)間靈活隨時(shí)學(xué)

集訓(xùn)精品小班
  • 1

    集訓(xùn)班全科有效提升

  • 2

    調(diào)整備考方法技巧心態(tài)等

  • 3

    小班學(xué)生少充分講解

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
初中一對(duì)一輔導(dǎo)的好處
01
幫助學(xué)生成長(zhǎng)
初中一對(duì)一輔導(dǎo)班不像我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)習(xí),老師面對(duì)很多學(xué)生,要考慮到多數(shù)人,無(wú)法根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教學(xué)。而相比于一對(duì)一輔導(dǎo),優(yōu)勢(shì)就很明顯了,它面對(duì)的只有一個(gè)學(xué)生。對(duì)于學(xué)生有哪些地方不足,一清二楚,輔導(dǎo)起來(lái)也會(huì)有針對(duì)性,知道哪些地方需要補(bǔ),哪些地方不需要。
02
及時(shí)解答學(xué)生問(wèn)題
初中在學(xué)校里面,每個(gè)學(xué)生都會(huì)有問(wèn)題,老師沒(méi)辦法去一個(gè)一個(gè)去解決每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題。有時(shí)候會(huì)等時(shí)間統(tǒng)一解決學(xué)生的疑問(wèn),這中間就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。可是在一對(duì)一輔導(dǎo)班那可就大不一樣了,不用去等時(shí)間,學(xué)生有問(wèn)題可以及時(shí)向老師提問(wèn),老師也能及時(shí)解答學(xué)生的任何問(wèn)題,這樣學(xué)習(xí)的效率就大大提升了。

如何選合適的初中英文輔導(dǎo)班?選初中英文輔導(dǎo)班要先了解輔導(dǎo)班的口碑。俗話說(shuō):“金杯銀杯都不如一個(gè)好的口碑。”盡管一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里面陳列了許多的獎(jiǎng)杯和錦旗,但是它如果連較基本的好口碑都沒(méi)有的話,那么我們也就完全沒(méi)有選它的必要了。要想打聽(tīng)關(guān)于輔導(dǎo)班真實(shí)的口碑,可以從已經(jīng)在輔導(dǎo)班畢業(yè)的學(xué)生和家長(zhǎng)口中得知。

選初中英文輔導(dǎo)班要先考察師資力量。師資是否,直接決定著所教出學(xué)生的水平。首先較基本的是授課老師應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的教師資格證,如果連教師資格證都沒(méi)有的話,那么這個(gè)輔導(dǎo)班可以完全不用考慮了。

選初中英文輔導(dǎo)班要先了解輔導(dǎo)班的授課形式。現(xiàn)在市面上補(bǔ)課班的授課形式多種多樣,但并不完全適合每一位學(xué)生,這也就給許多家長(zhǎng)造成了一個(gè)困擾。首先我們要先根據(jù)學(xué)生的基本學(xué)情,為學(xué)生選擇大班制,或者是一對(duì)一教學(xué)的小班制,不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法。

初中英語(yǔ)精華知識(shí)點(diǎn)

情態(tài)動(dòng)詞

1.考查情態(tài)動(dòng)詞表示“推測(cè)”的用法

[考點(diǎn)快憶](méi)表示肯定推測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞有:must“一定;準(zhǔn)是”,may“也許;可能”,might“或許”;表示否定推測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞有:can't“不可能”,couldn't“不會(huì)”,maynot“也許不”,mightnot“或許不”;can表示推測(cè)時(shí)不用于肯定句,may表示推測(cè)時(shí)不用于疑問(wèn)句。

2.考查情態(tài)動(dòng)詞引起的一般疑問(wèn)句的答語(yǔ)

[考點(diǎn)快憶](méi)回答must時(shí),肯定答語(yǔ)用must,否定答語(yǔ)用needn't或don'thaveto。回答need時(shí),肯定答語(yǔ)用must,否定答語(yǔ)用needn't。回答may時(shí),肯定答語(yǔ)用may,否定答語(yǔ)用mustn't或can't。

3.考查情態(tài)動(dòng)詞的意義

[考點(diǎn)快憶](méi)must“必須”;haveto“不得不”;need“必須;需要”;can(could)“能;可能”;may(might)“可以;可能”;shall,will(would)“將;會(huì);愿意;要”;should“應(yīng)當(dāng)”。

“hadbetter(not)+動(dòng)詞原形”表示建議;haveto/hasto/hadto的否定,疑問(wèn)形式要借助于助動(dòng)詞do/does/did。

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