北京高考輔導學校推薦哪家?小編為您推薦學大教育。學習過程中難免會遇到挫折和困難，學生應保持積極的心態和信心。遇到問題時及時調整心態，尋求幫助和支持，相信自己能夠克服困難，取得進步。

學大1對1輔導流程

個性化診斷測評

對學員的智力因素，非智力因素進行科學完善的測評。

制定個性化教學方案

根據學員知識點的掌握情況，制定個性化教學方案。

簽訂輔導協議，建立學生檔案

根據家長需求明確輔導協議內容，建立詳細學生檔案。

匹配老師、定制排課

根據學員情況匹配適合的教師，按個性化需求合理排課。

確定輔導計劃

定制個性化的課程時間表，可根據家長要求靈活調整課程進度與頻率安排。

6對1全程跟蹤

教育咨詢師的積極跟進、班主任(學習管理師)的全程管理、學科教師的個性化授課、心理咨詢師的專業輔導、個性化研究的指導及陪讀教師的及時解答。

高考語文知識銜接

1.古代詩歌

高一并未涉及到古代詩歌的考查，僅僅是現代詩歌。對現代詩歌進行分析時，可以進行古代詩歌分析方法的遷移。比如課本必修一第一單元是四首現代詩歌，即《沁園春·長沙》《雨巷》《再別康橋》《大堰河——我的保姆》。高一要做的不僅僅是了解現代詩歌的賞析方法，感受詩歌的意象和意境美，而是將這一知識點遷移到古代詩歌的賞析上，甚至是補充詞和詞牌名的基礎知識，拓寬知識面。

2.記敘文

高中階段對記敘文的要求有了新的提升，并且自從2015年高考語文改革后，當年的高考作文《假如我和英雄生活一天》便要求學生寫成記敘文的文體。可實際情況是，現在很多高中生的記敘文水平仍停留在初中階段。一方面是因為高一時學校的老師沒怎么講過記敘文，另一方面是因為高二后學生將重心傾斜到議論文的寫作上，對記敘文便有所忽略了。

因為，在高一的同步課程中要側重于記敘文水平的提升，使其達到高考的要求。

3.文學常識

如今高考語文改革之后，在文學常識方面對學生的要求絕不僅僅是將一部文學作品的作者和簡介對應匹配，而是考查學生是否真正具有文學素養。一部文學作品，不僅要了解他的作者、主題、情節、思想內涵，還要真正有所啟示，有所領悟。高一的學生尚有充裕的時間來閱讀文學著作，此時就可以用文學作品拓寬他們的眼界，培養他們的文學素養。