玉溪高考輔導機構推薦哪個?小編為您推薦學大教育。學大教育優質的教學系統，通過“錯題-考點-鞏固-串聯-測試”五位一體的授課模式，重新定義1對1個性化教育。堅持“學生哪里不會教哪里，考試考哪里我們就教哪里”的教學原則，回歸考綱考點，從學生的薄弱環節做起，從考試和練習中的錯題出發，針對性教學。

學大高三歷史一對一輔導班

授課特色：

診斷問題：先診斷后上課，找到學科問題定制方案：根據孩子問題，制定學習方案匹配師資：根據學員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋：每節課結束老師都要群內反饋孩子本節課學習內容以及學習情況

課程定位：掌握高中歷史學習方法

適用學員：高三學生

授課方式：一對一輔導

課程簡介：

1、制定學習規劃，作業輔導定時定量

2、易錯知識，階段性回顧

3、培養學習興趣，陪伴監督指導

4、上課環境舒適安全

5、授課老師用心負責

6、服務體系健全，學無后顧之憂

高中歷史解題思維

一、選擇題解題技巧“三看三思”的方法

審題干“三看”：看時間、空間，界定答題范圍;看否定、肯定，確定答題方向;看關鍵詞語，明確內涵外延。特別要注意提取隱性時間信息，明確時限。搞清歷史現象的橫向、縱向的歷史空間和階段特征，明確題目的時間范圍和空間。

三思：思是否符合史實;思是否符合題干要求;思是否與題干有必然的邏輯聯系。特別要注意學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，諸如生產力觀點、經濟基礎與上層建筑觀點、階級斗爭觀點、主要矛盾和次要矛盾等，以這些理論觀點為指導，再進行論證和分析。

二、非選擇題解題的“五步法”

1.先仔細研究問題，準確把握問題的要求。

2.帶著每一個問題認真閱讀題目所給的相關材料，正確、全面理解材料含義，邊閱讀材料，邊把與該問題有關的關鍵字、詞、句，甚至標點符號，分值都勾畫出來。

3.分層，材料越長，越要處亂不驚，要一層一層來找層意，就是找段句號的關聯句，每個段句號就是一個意思，每個關聯詞的轉折和并列就是另外一層意思或者兩個意思的構成，這樣就會清楚，有很大的得分效應。

4.回憶所學過的有關史實，觀點及方法，根據問題的要求，分析材料，提煉觀點。

5.歸納整理，以簡煉準確的文字去表述。