學大教育專注于學生學習能力的培養(yǎng)以及學生知識的輔導，受到許多學生和家長的認可。一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務于教育服務領域，目前已在全國100余個城市開設了400多所個性化學習中心。

高考生如何有效的利用自己的錯題本

一、經(jīng)常反思做錯的原因

對于做題本上做錯的題和回答不完整、不理想的題，同學們要認真整理，認真反思，加深對每個專題不同的切入角度以及它與其他專題之間聯(lián)系的了解，進一步明確該專題的不同層次需應用哪些基礎知識和技能來分析。同時，同學們還要檢查在提取有效信息及答題規(guī)范化方面的欠缺，以提高解題能力。

二、定期歸類、整理錯題本

高三一年中同學們會經(jīng)歷大大小小的各類考試，因此，在每一次考試結(jié)束后，同學們應該把考試中所犯錯誤進行歸類整理，把它們分成知識型錯誤、思維方法型錯誤、運算錯誤等幾部分。這個過程尤其重要，是同學們再學習、再認識、再總結(jié)、再提高的過程，使學生對知識的理解更加深刻，從而對知識的理解掌握更加牢固。錯題本上也可以記載一些非常典型、考查知識全面、解法靈活多樣的習題。

三、經(jīng)常將錯題本拿出翻閱

錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經(jīng)常在空閑時間或準備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發(fā)揮出較大效果，在今后遇到同類習題時，會立刻回想起曾經(jīng)犯過的錯誤，從而避免再犯。做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，從而減少習題量。如果各科都建立錯題本，這樣經(jīng)常溫故知錯、持之以恒，同學們的成績定能有顯著地提高。

高三下學期如何?

有規(guī)律的制定學習計劃

到了高三下學期的學習階段，高三學生應該做到長計劃，段安排。并且在高三學生制定一個比較長期目標的同時，也應該為自己制定一個相對于短期的學習目標，這樣才能夠一步一個腳印的學習，才能切合實際情況，來提高自己的學習成績。當完成了一個目標的同時，再去制定下一個目標，這樣才能做到長計劃，短安排。除此之外，高三學生想要下學期提高學習成績，還應該注意學習效率的提升，不僅僅要制定一個學習目標，還需要有一個明確且合理的學習計劃，同時，也要將學習中零散的時間安排到學習計劃中去，形成一個良好的學習習慣，這樣才能有助于學習成績的提高。

學會利用上課時間

高三學生想要提高成績，僅僅是靠自己努力學習提高學習效率是不行的，還需要利用好上課的時間，加強自己的聽課效率，這樣才能夠提高成績，首先，無論老師講的是新知識還是老知識，都是需要課前的預習，這樣才能夠?qū)⒆约旱穆犝n效率提高到較大化，并且，課后的復習也是一定的，可以找一個相應的復習題做一下，鞏固一下課堂上所講的知識，并且，將學過的知識點加以整合，將知識全部分類，將知識網(wǎng)絡化，方便自己對于知識的理解，這樣，高三學生下學期的學習也會很快提高成績。