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南通哪有開設高考一對一輔導班

發布時間:2024-08-08 08:53:31來源:有考網綜合

現在越來越多的高中生會選擇一些課外輔導課來提高自己,輔導班現在也分為一對多和1對1的兩種形式,學大教育專門為高中階段的孩子量身定制學習方案,通過一對一的教學形式展開日常指導,針對性強,服務質量好,老師教得好,學習資源豐富,課程體系完善!
學大高中報班優勢
  • 復習更有重點

    高中輔導班的老師,很多從事輔導已經很長時間了,經驗會比較豐富。而且對于高考考試的方向能準確地把握,會用很專業的知識給學生講解,幫學習解決學習的問題。這比學生一個人去學習要好的多,學生能把握住重點去復習,效率也會高很多。

  • 良好的學習態度

    我們不管要做什么事情,態度很重要,對于學習來說,也是一樣的道理,我們要有良好的態度。這其中環境也是影響學生學習態度很重要的因素,而在好的高中輔導班,老師會嚴格要求學生的學習,定期安排一定的任務,使學生擁有良好的學習態度。

學大高中輔導
1
 
學大基礎同步課程
適合人群
基礎較薄弱的學生
授課內容
梳理知識點,鞏固基礎,查缺補漏,個性化輔導。
2
 
學大靶向突破課程
適合人群
基礎較好的學生
授課內容
重難點歸納,專題精講演練等,幫助學生更好的突破瓶頸。
3
 
學大短期集訓課程
適合人群
短期集訓,想快點進步的學生
授課內容
精心設計課程內容,傳授學習方法,歸納重難點,循序漸進。
4
 
學大個性化定制課程
適合人群
有進步打算的所有學生
授課內容
科目測評,根據學生現實情況與實際需求,定制相應課程。
學大個性授課五大技巧
  • 找問題

    PPTS個性化評估系統,科學診斷評估,找出問題,定制輔導方案。

  • 補基礎

    為基礎薄弱的學生,重點補習基礎知識,形成系統牢固的知識體系。

  • 講重點

    同步學校課程進度,梳理知識點,讓學生學會區分輕重主次。

  • 攻難點

    課本為主,歸納總結知識點、錯題漏題,挖掘潛力,激發潛能。

  • 授方法

    培養良好的學習習慣和心態,傳授實用受用的學習方法和技巧。

學大教育簡介
 
了解品牌

學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業教育、文化閱讀等在內的豐富業務模式。
專注于學生學習能力的培養和學科知識的個性化輔導教育,用科學的工具和方法滿足學生的個性發展需求,發掘個人特長、培養學習能力、提升綜合素養,打造終身成長所需的知識和能力水平。

學大教學平臺
研修網
學科研討及教學過程管理平臺。內容包含:教研活動、高級研修班、特色主題、師訓課程等。從教師的成長、服務、質量、教法等方面,進行學科研討、培訓成長、自由交流。
資源網
學大資源的共享平臺。包含試卷、課程、教學資料、智能題庫等教學內容,可以實現多維度查詢、便捷分享、個性化訂制備課內容、智能組卷、學生檔案管理等多元化功能。
e學大
基于云計算技術的個性化學習及輔導系統,以ASPG(評測、自學、定位、輔導)閉環體系為核心,服務于教師、學生、家長的智能平臺系統。                                              
 

南通哪有開設高考一對一輔導班?學大教育高考全科補課機構提供一對一輔導服務,能夠針對不同個體的薄弱甚至單一的薄弱單元展開“攻堅”,這大大提高了輔導的時效性和針對性。

南通高考一對一輔導有什么好處?

1.針對性強

由于是一個老師輔導一個學生,所以針對性會更好一點,老師更容易了解學生的學習情況,根據學生學習的不足,來制定合適的學習方案。還能夠做到根據學生學習進度和知識的接受能力,來安排教學的進度,讓孩子真正在學習的過程中完全掌握知識點,提高學生的學習效率。

2.學生更容易專心

老師單獨給學生講課,也會比較輕松一些,不像一對多輔導,需要維持秩序和管理。而且整個講課的過程也能自由一些,互動的效果更好,有老師盯著,學生也更容易集中注意力,出現分心,老師也能及時進行提醒,中間還能來點放松的小游戲,做到勞逸結合。

3.建立自信

由于是一對一的輔導,所以沒有其它學生做參照物,就不會在學習過程中,因為和同學競爭而出現失落和自卑,反而更能在學習不斷進步中,獲得成功的經驗和自信,對學習也會越來越感興趣。

4.掌握合適的學習方法

由于是一對一的輔導,整個的學習過程也是會根據學生的個性來安排教學。學生也更容易在學習中找到適合自己的學習方法,這對以后的學習進步意義重大。同時有了方法,學生的積極性也會提高。

5.發現學生優缺點

一對于輔導學生更容易被關注,所以老師也會更容易發現學生的優缺點,孩子的存在感更強,也會對未來充滿希望,老師的鼓勵和關注將直接影響到孩子的未來。

6.德育發展

在這個追名逐利的社會,道德就顯得很重要,一對一的輔導,會讓老師發現學生身上的良好品質,通過贊美和表現,讓學生繼續發揚,對于不好的行為也會及時糾正。

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