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如何提高高中聽課的方法？

一、課前準備

化學學科有兩個較明顯的特點：

(1)知識點較瑣碎繁多，各塊知識間銜接緊密，看似并列，實為遞進關系，知識的上下位之間關系明確。如：高二冊中醇、酚、醛、酸、酯等有機物;又如：例子鍵、共價鍵。通過預習，就可以彌補基礎知識的漏洞，找出新課知識的重難點和疑點，增強聽課的目的性和針對性。

(2)演示實驗多。人教版的高中化學課本中，實驗內容、實驗步驟都是用小體字書寫，每個實驗平均有4~5行字，若不經過事先預習，往往對實驗現象知其然而不知所以然，那么本來欲通過實驗達到的再現、揭示、發現、證明和鞏固所學知識的目的就大打折扣。

二、好聽課筆記

俗話說，好記性不如爛筆頭。即使再聰明仔細的學生，一堂課下來，也只能回憶課堂內容的大概結構，大部分細節內容特別是資料性較強的很快會被遺忘。為了充分消化吸收和理解，做適當筆記就顯得十分有必要。但有些同學生怕一旦記了，就會聽不好老師所講的而心存疑慮，實際上只要講究記筆記的技巧，該矛盾就會迎刃而解了。如A組同學中有70.69%是在老師講課的間隙，記錄自己的疑問和感悟，亂一點沒關系;而照抄板書和力求美觀大方的分別只有10.34%和17.24%。另外，在習題課或作業點評上，能記下老師指出過的或自己所犯的錯誤或對自己特別有啟發的思路和規律。如：當出現一題多解或多題一解時，對此題或此解應記下，待課后再細細琢磨。

一般來講，做筆記時應注意以下幾點：

(1)不必化很多時間，結合化學課特點，要準確記憶并運用它們，其前提是要先理解。一般情況下要用90%的注意力集中聽老師講課并積極動腦思考，只要抽出10%的注意力伺機進行簡要的記錄。

(2)不必記太多內容，為了節省時間只需記上重要字眼。

(3)記錄內容要準確無誤，不要漏記、錯記。因為印象很難改變。