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重慶蒲說教育口才培訓
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重慶江北口才培訓班那家的好?

發布時間:2021-06-17 14:23:40來源:有考培訓網綜合

言信口才課程目標
  • 01

    掌握多種自我介紹的公式和方法,準備2-3種自我介紹備用。

  • 02

    掌握克服恐懼、增強自信的方法。

  • 03

    掌握表達的邏輯、順序、框架結構。

  • 04

    掌握各種場合文章書寫、語言表達、情緒控制。

  • 05

    掌握感染他人、說服他人、號召他人的表達方法。

言信口才課程價值
  • 01
    拓寬眼界
    01

    克服怯場、建立自信,獲得上司賞識、升職加薪、以及更多就業機會。

  • 02
    學習全面
    02

    增強溝通的感染力和說服力,展現自我、提高工作效率,獲得同事認可。

  • 03
    綜合素質
    03

    思路清晰、結構條理、流暢表達、侃侃而談,獲得朋友青睞,成為朋友圈的“網紅”。

言信口才優勢
  • 大四考生

    級經驗豐富師資

    級導師,十余年經驗豐富訓練經驗,二十余年工作經驗,超過10000小時授課經歷。

  • 大三考生

    成熟科學的課程

    源于全球百年經典,國內多年磨礪,從訓練理念、方式,到原則,都成熟科學合理。

  • 再戰考生

    情景化實戰演練

    全參與式實戰演練,學員現場演練,然后實踐,從現場、行為、心態等全方面徹底改變。

  • 考生

    實用實效的原則

    以人為本的原則,淺顯易懂、實用有效深入人心。在工作生活中能產生立竿見影的效果。

  • 專科考生

    效果至上的理念

    以學員的改變為追求,敬業、用心全心全力協助學員突破自我,實現自己的目標。

  • 大二考生

    完善優質的服務

    模塊化訓練,個性化指導,針對性強,重量級突破表演,獨特的三維一體強化階段式訓練。

言信口才教學環境
師資介紹
提升層次

尹海平-高級講師

● 高級演講與口才培訓師
● DISC 國際雙證班認證講師/測評顧問
● 結構性思維認證講師
● 國家高級公共營養師
● 原捭闔國際辯論挑戰賽組委會成員
● 2013 年武漢地區高校辯論錦標賽季軍
● 2014 年捭闔國際辯論挑戰賽湖北賽區
● TTT 培訓(培訓師培訓)
● 思維與演講(結構性思維、演講藝術、當眾講話)
● DISC 性格分析(DISC 知人善任的溝通技術、
● DISC 與銷售管理)
● 中層管理培訓(目標管理、可復制的領導力)

定制授課

薛良-高級講師

● ACI國際注冊高級禮儀培訓師認證導師
● 鵬誠商學院講師團特聘講師
● 中小企業培訓學習顧問
● 國際注冊高級企業培訓師
● 成人演說口才成長教練
● DISC ® 國際課程雙認證講師
● ACC 商業教練 ® 國際課程認證講師
● POA 組織行動力認證促動師
● 曾任全國知名上市互聯網企業丨培訓經理、培訓總監及大區培訓負責人, 全國知名藝術教育企業丨商學院副院長,全國知名旅游地產企業丨企業學院副院長
● 講授課程《當眾講話》《魅力演講》《社交禮儀》

指導教學

張朋-高級講師

● 國際NLP執行師
● 系統排列技術導師
● 從事演講培訓10余年,實戰經驗豐富
● 12年培訓課程設計與課程開發經驗
● 《愛的華爾茲》《生命系統升級》《三思而語》《與愛同行》等多門版權課程初創
● 1000余例個案咨詢,豐富個案咨詢經歷
● 歷任多家外企、上市公司培訓經理職務
● 原新勵成教育集團高級講師
● 講授課程《當眾講話》《魅力演講》《邏輯思維》《左思右行》《愛的華爾茲》《生命系統升級》《與愛同行》《人際溝通》《思維導圖》等。


朗誦是一門語言藝術,朗是聲音明亮清越的意思;誦是念得很流暢的意思。聲音大,可以使我們的耳膜受到較強的刺激,再加上視覺的高度集中,就可以在大腦中留下深刻的印象。同時還可以培養清晰的口頭表達能力。

重慶江北區口才培訓班那家的好?

小編推薦重慶江北區言信口才培訓機構,言信口才是致力于語言表達、智慧溝通、邏輯思維、心理素質、記憶等領域成人和青少年能力提升的專業服務機構,旨在幫助學員獲取自信、提升成績、實現輝煌人生!

如何培養清晰的口頭表達能力

一,要讀得準。

朗誦要用普通話,瀆音要標準,吐字要清晰、圓潤,字正腔圓。比如:倆仨的倆(lia)和兩顆的兩(liang)就不要讀混。又如:沖在較前邊的沖(chong)和小麗沖我嚷的沖(chong)也不能讀錯。

第二,要讀得自然、生動。

朗誦是一門語言藝術,要掌握和運用好音調的高低、音量的大小、聲音的強弱、速度的快慢,有對比、有變化,使整個朗誦如同一首優美的樂章。此外還得注意:語調的運用要自然,要符合作品內容的需要,切忌故作姿態、油腔滑調。另外,還要處理好句子里的重音,通過對重音的把握,可以準確表達出作品的思想內容。

第三,要配合身體語言。

眼睛是心靈之窗。同學們在朗誦時,應注意眼神要配合語言,把豐富的、變化的感情傳達給聽眾。缺乏演出經驗的朗誦者往往由于緊張,有的望天、看地;有的盯著一個地方說半天,有的眼光飄忽不定。手勢和眼神一起,可以配合語言傳達形象,抒發情感。手勢的運用要恰到好處,既不要僵板,又不要隨意亂動。

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