編程的本質(zhì)就是解決問題，能讓孩子們逐漸建立起一種反思的態(tài)度，讓孩子開始審視“思維”這個(gè)東西。編程可以把孩子玩游戲時(shí)的感官享受升級(jí)為更高層次的成就感。比如之前火爆的“微信跳一跳”，就有家長(zhǎng)將通過編程設(shè)置為“自動(dòng)跳一跳”，并且每一次跳進(jìn)中心位置。告知孩子學(xué)會(huì)這一技能之后，孩子所關(guān)注的，就會(huì)從游戲本身跳到如何學(xué)習(xí)編程上，你覺得他還會(huì)像之前一樣花大量時(shí)間在那里點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)嗎?

許多人覺得，女孩兒學(xué)藝術(shù)和舞蹈類的比較好，女孩子也不喜歡數(shù)學(xué)邏輯和理科，于是潛移默化的把這種想法傳遞給她。

為了消除人們的偏見，2014年谷歌投入五千萬美元資金，啟動(dòng)項(xiàng)目鼓勵(lì)女孩子學(xué)編程，并在暑期為她們提供免費(fèi)的編程課程。

實(shí)際上，女孩子更缺乏邏輯思維訓(xùn)練，有邏輯思維的女孩子無論場(chǎng)和生活中都具備巨大優(yōu)勢(shì)。編程在對(duì)思維方式的塑造上是不分男女的。

較新報(bào)告顯示，未來中國將會(huì)有70%的職業(yè)受到人工智能沖擊，也就是說，在未來，你的孩子不只要跟的同齡人競(jìng)爭(zhēng)，更要和各種功能的人工智能機(jī)器人爭(zhēng)奪飯碗。因此，將編程當(dāng)作對(duì)孩子的一種“教育投資”，將會(huì)成為更多有遠(yuǎn)見家長(zhǎng)的選擇。

不做程序員可以不用學(xué)編程?

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，自己孩子長(zhǎng)大后又不用當(dāng)程序員，沒有必要學(xué)編程。

如果家長(zhǎng)這么想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

學(xué)習(xí)編程并非是為了讓孩子今后從事代碼開發(fā)相關(guān)的工作，而是為了培養(yǎng)孩子的思維和樂趣。

就像學(xué)校開設(shè)音樂課的目的，不是要學(xué)生長(zhǎng)大都去當(dāng)歌手、演奏家，而是培養(yǎng)孩子的審美，陶冶情操。

編程是一種解決問題的過程，通過學(xué)習(xí)編程中包含的數(shù)學(xué)、邏輯、算法等知識(shí)，孩子能夠?qū)W習(xí)把復(fù)雜的問題拆解成一系列更小、更容易處理的問題。

從而更有效率地解決這些問題，并以全新的眼光看待世界的運(yùn)作。

編程思維中化繁為簡(jiǎn)、抽象問題、整合規(guī)律的思想，能夠使孩子在遇到生活和學(xué)習(xí)上的問題時(shí)思路更加開闊，邏輯更加清晰。

學(xué)習(xí)編程，不只是學(xué)習(xí)一門技術(shù)，更是學(xué)習(xí)這種解決問題的能力。

此外，編程還可以培養(yǎng)提升孩子的想象力、創(chuàng)造力和學(xué)科能力，讓孩子受益一生。

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