信息學奧賽怎么學?其實信息學計算機編程是借助程序設計作為載體，學習問題的求解過程，建立算法意識，培養良好的計算機編程思維。所以在學習信息學奧賽之前，核心問題就是提早讓孩子接受計算機編程啟蒙，家長需要有意識地培養孩子的計算思維能力。分析能力和解決問題的能力。那么，信息學奧賽培訓機構有哪些?

信息學奧賽培訓機構有哪些

天津童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育。擁有編程講師證書、啟蒙創新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。

“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺，真正打造在您身邊的少兒編程機構。童程童美走進哈佛、斯坦福等世界學校，開展少兒編程主題研學，助力學員開拓國際視野;引入優質編程教育資源，助力學員在世界信息學奧賽中勇奪佳績在世界賽場上為國爭光。

在高中之前盡早地讓孩子接觸少兒編程，通過圖形化的少兒編程訓練孩子的思維能力，為將來的信息學奧賽學習打下堅實的基礎。

對于信息學奧賽的教育思路上，我有以下幾個主張：

問題驅動：我不主張系統學習，我們的選手沒有那么多的時間，也不符合中學生的時間安排。因此，我們就用一個問題來激發他們的學習興趣。

強化實踐：這是學好一門學科的突破點，也是信息學奧林匹克的突破點，我比較有這方面的經驗。學習計算機一定要動手，不動手是學不會的。

注重優化、協同合作和總結提升：要有一種追求的精神，一起討論、一起優化編程思路，較重要的是要把感性認識上升到理性認識，這是一個質的飛躍。

總之，在孩子的編程啟蒙階段，我們建議家長能夠陪同孩子一起學習少兒編程，有意識地觀察孩子是否在編程上有濃厚的興趣，以及邏輯思維優勢，如果孩子有持續學習的渴望，在學習信息學奧賽階段，我們建議家長找到的培訓導師，進行強化培養， 爭取進入學校的競賽團隊，從而獲得學校和老師的支持。