武漢IB培訓班有沒有不錯的？IB這么復雜的評分系統啊，那到底每一項都具體學啥呢?首先，我們要理解為什么會有三個核心課程。其實，IBDP 的這三個核心課程是在拓寬學生的教育經驗，挑戰他們應用他們的知識和技能。

武漢IB培訓班有沒有不錯的

朗閣始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績為己任，憑借小班授課、一對一學習方案設計等先進的教學理念和教學特色，為學員提專業語言培訓，在教學研發、教學服務、教學標準等方面不斷創新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會價值”的使命，不斷進取，打造國際化教育。

1、TOK(知識理論)：在這個課程中，學生會需要反思知識的本質，以及我們如何知道我們所謂知道的東西。它的較終成績會通過口頭報告和一篇 1600 字的文章進行評估。

2、EE(拓展論文)：在這一課程里，學生需要在所學的六大科目中選一門科目做一個獨立的，自我導向的深入研究，較終會以4000 字的論文結束。其中每個科目的論文對會有對應的要求，例如物理的論文中會需要做實驗。

3、CAS(創意、活動、服務)：該課程需要學生在其中完成一個與這三個概念相關的個人項目。 該項目致力于挑戰學生去做展示，體現毅力，培養協作，解決問題和決策的能力。

這三個核心課程之外，IB 還設置了六大基礎學科課程，每一科為 7 分。這六大領域包括：語言與文學，第二語言，社會學，科學，數學，和藝術。

不過，學生并不是必須要從每一個領域選一門課噢。如果你對語言，社會學或科學中的任意一門感興趣，你也可以多上一門來取代藝術領域。

另外，每門課程是有難度之分的，即標準等級(Standard level)和高等課程(Higher Level)。HL 和 SL 課程的范圍不同，但都是根據相同的等級難度來衡量的。除了內容上的區分外，在時間上兩者也有不同，高等課程需要 240 學時來完成，標準課程只需要 150 課時。

為了能讓學生在更高的水平上表現出更豐富的知識、理解和技能，每個學生需要根據自己的情況至少設置三門(不超過四門)HL 課程，其余均為 SL 課程。