日語(Japanese)又稱日本語(にほんご)，為日本國的官方語言，母語人數(shù)有1億2500萬人，使用日語的人數(shù)占世界人口的1.6%。那么，廣州天河日語小班課程哪家好?小編推薦櫻花國際日語培訓(xùn)。

“櫻花國際日語”基于中國人日語學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，融合先進(jìn)多媒體日語教學(xué)產(chǎn)品，配合高端的中外教教學(xué)以及融入日本文化的真實語言環(huán)境。并開創(chuàng)多維日語教學(xué)模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語學(xué)習(xí)體驗。為中國人的日語學(xué)習(xí)帶來了全新的解決方案。

課程設(shè)置：

中外教小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語會話。徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式，4人以下的小班讓你和外教充分的交流，針對你個人的級別和能力制定屬于你的教案。同時能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中你接觸到的知識。外教也會盡力回答你所遇到的日語學(xué)習(xí)問題，進(jìn)行習(xí)題演練，基礎(chǔ)知識鞏固，口語會話課等內(nèi)容。

櫻花國際日語的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】(僅用日語授課)和【間接法】(用適量的中文授課)，而是把讓學(xué)員能夠更多地“發(fā)言(說日語，使用日語)”這點放在心上，來進(jìn)行授課。在每單元小班課上，根據(jù)學(xué)員對語言掌握的程度進(jìn)行對話輔導(dǎo)和錯誤糾正。

因此教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動性地提問和回答，使學(xué)生加強(qiáng)對背景的理解，提高學(xué)生的語感等。下課前，教師會從“語法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽力”各個角度來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在合格的情況下學(xué)生才可以去學(xué)習(xí)下一個單元。不合格的情況下則需重新學(xué)習(xí)本單元。

學(xué)習(xí)方法：

1.首先，給自己一個充分的語言環(huán)境

無論是聽歌還是看劇，先試著每天都聽日語吧。如果可能的話較好能一天24小時的接觸日語。無論是日語教材CD、動漫、電影還是其他媒介都可以。一開始嘗試從自己感興趣的東西入手會更容易。就算聽不懂句子和單詞也無所謂。首先要做到讓耳朵習(xí)慣日語，感受日語的整體表達(dá)和語感，只要能理解到是消極的還是積極的東西就OK。然后慢慢積累學(xué)習(xí)。

2.其次，互動交流不能少

有了一定基礎(chǔ)之后，就要試著一點點說出口了。這時候就需要一個能與你實時交流的老師，交流要在自己能掌控的范圍內(nèi)進(jìn)行。沒有必要使用很難的句子或是單詞，也不用十分在意語法。對方用什么單詞，你也用什么單詞，從感覺上來交流就可以。

3.一定要有持續(xù)的學(xué)習(xí)意識

我們說學(xué)習(xí)語言是一個長久的過程，所以在學(xué)習(xí)的過程中要保持一個學(xué)習(xí)的連貫性是非常必要的。三天打魚兩天曬網(wǎng)是不會有進(jìn)步的，學(xué)習(xí)一旦間斷，效果就會大打折扣。話句話說只要興趣不間斷，那么持續(xù)學(xué)習(xí)的動力也就不會減少。適當(dāng)?shù)沫h(huán)境、不斷的應(yīng)用和持續(xù)的學(xué)習(xí)才能增加較好的學(xué)習(xí)效率!