大部分老師畢業于國內重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。
發布時間:2024-11-18 11:33:57來源:有考網綜合
學大“教研+”戰略“教研+”戰略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領、以各分公司教研室為載體的教研升級戰略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導學大的教學研究,全面保障學大的教育教學質量。
藝考文化分數較新要求
新藝考要求,藝考生的文化課成績必須過本省較低統招線,高校不得開設專門的藝術線,以本校較低投檔線為準。
以某年廈門高考分數線為例,理科較低分線為423分,藝術類分數線為317分,整整差了106分,也就是說,之前藝考生考318分就能跟424分上同等的本科院校。
而這種情況將在今后很難再出現了,藝考分數線將大幅度提高,至少增加100分以上。
根據自身情況合理安排學習時間,根據自身的基礎,安排好專業課和文化課的學習比例時間,每周至少要有3-4天的專業課的練習時間,要增加專業可學習時間,很多的學生為了專業課的學習耽誤了文化課,所以要做好規劃,因為只有專業課考試通過了,才會有更大的動力去學習文化課。
專業和文化課相兼顧,在增加專業課的時候,考生還應該強化文化課復習,提升整體的水平。兼顧文化課是在專業課的基礎之上針對文化課的薄弱環節進行補習,強化訓練,為以后的文化課學習打好基礎,可以根據老師的知識講解以及自身的學習情況合理的去學習。抓基礎功難點,大量的積累基礎知識提升自己的弱項。
藝考生文化課學習的重點就是抓基礎,強化基礎知識和解題的思路,如果考生的條件允許可以選擇專門的培訓學校系統的學習整合知識,即使有些藝考生的文化課基礎比較好,但是也不可掉以輕心,畢竟文化課涉及的科目以及知識很多,所以這個還是要一步一步的去整合扎扎實實的完成復習。
大部分老師畢業于國內重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。
學生可根據自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴格的篩選,再到系統的標準化培訓考核,錄取率造就學大的師資團隊。
崗前集中培訓,傳授輔導經驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業師資。
老師有多年教學經驗,分析學生實際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導計劃。
學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業教育、文化閱讀等在內的豐富業務模式。
專注于學生學習能力的培養和學科知識的個性化輔導教育,用科學的工具和方法滿足學生的個性發展需求,發掘個人特長、培養學習能力、提升綜合素養,打造終身成長所需的知識和能力水平。
學大教育聚集教育界的精英,經過多年的教育研究和實踐總結出一套行之有效的全新的教育模式――個性化教育(PPTS)
教學模式:在教學過程中實施有針對性的教學,實施“專職教師1對1定向輔導+好的學校學子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導模式
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重慶江北附近的藝考文化課班?重慶學大教育,專為高三藝考生量身打造文化課輔導班,助藝考學生藝文并進,成就非凡。課程匯聚經驗豐富教師團隊,深諳藝考政策與趨勢,以豐富的教學經驗,為藝考生的文化課成績保駕護航;結合藝考生特點,精準定位學習難點,個性化教學方案,讓每一分努力都精準。
重慶江北學大藝考文化課班
適用對象:基礎知識查漏補缺,針對基礎薄弱、知識點欠缺的參加高考的藝考生。
學習目標:幫助高三藝考生學生系統地掌握、復習、強化高三及高中文化課程。
輔導學科:高三語文、高三數學、高三英語、高三理綜(高三物理、高三化學、高三生物)、高三文綜(高三歷史、高三地理、高三政治)。學大個性化輔導根據不同的個性特征、學習因素等,為其制定出一套適合自身的個性化輔導方案,從而進行專項個性化輔導。
學大教育課程內容
高三藝考語文輔導課程
高三語文包含高中語文基礎知識、高中古典詩歌的閱讀和鑒析、現代文閱讀與寫作的考察內容、文學類文本閱讀與答題技巧,多音字、成語、古詩詞閱讀等高考語文常考考點。
高三藝考數學輔導課程
高三數學 包含集合、函數、直線、平面、簡單幾何體、直線和圓的方程、三角函數、平面向量、算法初步、統計、概率、數列、解三角形、不等式等等內容。
高三藝考英語輔導課程
高三英語 包括高中英語單詞、英語語法、閱讀理解和寫作、高考英語考點等等內容。
高三藝考理綜輔導課程
高三理科綜合物理、化學、生物知識體系梳理,熟悉掌握高考理綜出題策略,加強理綜思維能力,解題能力,進而能夠穩提學生的理綜成績。
高三藝考文綜輔導課程
高三文科綜合歷史、地理、政治知識體系梳理,熟悉掌握高考文綜出題策略,加強學生的文綜思考能力,鞏固學生的文綜做題速度和準確度。
高考化學應試技巧
1.規范化學表述試題答案
答案表述是展示考生化學答題的較終環節,也是決定考試得分多少的關鍵環節。
在高考化學考試時,要時時處處注意答案的規范表述,以求較大限度地減少非知識性失分,力爭做到“會做的題都得”。要避免以下三個問題:①會而不對:主要表現在解題思路上考慮不全或推理不嚴密或書寫不準導致失分;②對而不全:主要表現在思路大致正確,但丟三落四,或遺漏某一答案,或討論不夠完備,或以偏概全,或出現錯別字;③全而不精:雖面面俱到,但語言不到位,答不到點子上。
2.高考重點:圖像、圖表分析
圖像題和表格題,統稱為圖表題。它是指以圖像、圖形和表格為試題的信息來源,以化學中的基本概念、基本理論、元素化合物和化學實驗等知識為載體,精心設計問題的一種信息處理和分析題。
這類題主要考查學生圖像的識別與分析能力,數據讀取、分析與處理能力,運用數學工具能力,以及靈活運用一些重要化學概念、規律與原理解決簡單問題的能力。扶云松老師還提醒各位考生,近幾年,高考這方面的題型在考查力度上有所增加。
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