大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
發(fā)布時(shí)間:2024-01-30 15:50:40來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
藝考文化分?jǐn)?shù)較新要求
新藝考要求,藝考生的文化課成績(jī)必須過(guò)本省較低統(tǒng)招線,高校不得開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)線,以本校較低投檔線為準(zhǔn)。
以某年廈門(mén)高考分?jǐn)?shù)線為例,理科較低分線為423分,藝術(shù)類(lèi)分?jǐn)?shù)線為317分,整整差了106分,也就是說(shuō),之前藝考生考318分就能跟424分上同等的本科院校。
而這種情況將在今后很難再出現(xiàn)了,藝考分?jǐn)?shù)線將大幅度提高,至少增加100分以上。
根據(jù)自身情況合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,根據(jù)自身的基礎(chǔ),安排好專(zhuān)業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)比例時(shí)間,每周至少要有3-4天的專(zhuān)業(yè)課的練習(xí)時(shí)間,要增加專(zhuān)業(yè)可學(xué)習(xí)時(shí)間,很多的學(xué)生為了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)耽誤了文化課,所以要做好規(guī)劃,因?yàn)橹挥袑?zhuān)業(yè)課考試通過(guò)了,才會(huì)有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)文化課。
專(zhuān)業(yè)和文化課相兼顧,在增加專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候,考生還應(yīng)該強(qiáng)化文化課復(fù)習(xí),提升整體的水平。兼顧文化課是在專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)之上針對(duì)文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,為以后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),可以根據(jù)老師的知識(shí)講解以及自身的學(xué)習(xí)情況合理的去學(xué)習(xí)。抓基礎(chǔ)功難點(diǎn),大量的積累基礎(chǔ)知識(shí)提升自己的弱項(xiàng)。
藝考生文化課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是抓基礎(chǔ),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題的思路,如果考生的條件允許可以選擇專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)整合知識(shí),即使有些藝考生的文化課基礎(chǔ)比較好,但是也不可掉以輕心,畢竟文化課涉及的科目以及知識(shí)很多,所以這個(gè)還是要一步一步的去整合扎扎實(shí)實(shí)的完成復(fù)習(xí)。
大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿(mǎn)意可隨時(shí)跟換。
通過(guò)面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊(duì)。
崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專(zhuān)業(yè)師資。
老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的個(gè)性化輔導(dǎo)教育,用科學(xué)的工具和方法滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求,發(fā)掘個(gè)人特長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長(zhǎng)所需的知識(shí)和能力水平。
學(xué)大教育聚集教育界的精英,經(jīng)過(guò)多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個(gè)性化教育(PPTS)
教學(xué)模式:在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué),實(shí)施“專(zhuān)職教師1對(duì)1定向輔導(dǎo)+好的學(xué)校學(xué)子榜樣家教+專(zhuān)職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式
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包頭寒假藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家靠譜?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育為針對(duì)藝考生文化課比重越來(lái)越大的情況,為了幫助藝考生突破文化課瓶頸,讓藝考文化課不再拖學(xué)生的后腿,特別開(kāi)設(shè)了藝考全日制課程。 幫助學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案,通過(guò)全日制率的緊湊學(xué)習(xí)節(jié)奏,以及獨(dú)具特色的教學(xué)優(yōu)勢(shì),幫助藝考生在短期內(nèi)查缺補(bǔ)漏,進(jìn)步。
學(xué)大教育教學(xué)理念
使命
讓每個(gè)孩子成為溫暖而有力量的人才
價(jià)值觀
共創(chuàng)、聚焦、勤奮、細(xì)節(jié)
理念
用高品質(zhì)教研教學(xué)服務(wù)融合科技創(chuàng)新,打造定制的個(gè)性化教育
愿景
基于教育理想,打造有文化的教育企業(yè)
藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)的誤區(qū)
1.先準(zhǔn)備藝考,等藝考結(jié)束后開(kāi)始學(xué)習(xí)文化課
在時(shí)間線上,藝考早于高考,以美術(shù)考生為例,大部分美術(shù)生選擇在高二結(jié)束的暑假開(kāi)始就進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課集訓(xùn)直至美術(shù)考試結(jié)束,在此期間完全放棄文化課,等藝考結(jié)束之后再集中準(zhǔn)備文化課。但是,你想過(guò)沒(méi)有,大多數(shù)人的選擇就是正確的嗎?藝術(shù)生文化底子本就薄弱,大半年完全不接觸文化課這樣真的好嗎?據(jù)數(shù)據(jù)顯示,每一年因?yàn)槲幕煽?jī)拖后腿導(dǎo)致不能被心儀錄取的學(xué)生比比皆是!
建議同學(xué)們,在集中精進(jìn)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí),抽出一小部分時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)文化課,不要求你無(wú)師自通,只希望在藝考結(jié)束之后進(jìn)入文化課補(bǔ)習(xí)的時(shí)候,你能清楚的知道自己的薄弱點(diǎn)在哪里。
2.盲目補(bǔ)習(xí)文化課
相對(duì)于普通考生來(lái)說(shuō),藝考生補(bǔ)專(zhuān)業(yè)課占用大部分時(shí)間和精力。文化課基礎(chǔ)薄弱,一些家長(zhǎng)和學(xué)生盲目跟風(fēng),盲目做題。這樣不僅對(duì)文化課復(fù)習(xí)沒(méi)有幫助,反而讓考生精疲力盡,疲憊不堪。那么藝術(shù)生應(yīng)該如何進(jìn)行文化課備考呢?
建議:一定要在老師的指導(dǎo)下有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),高考題雖然年年不同,但是一定有規(guī)律可循,有些知識(shí)點(diǎn)是的。找準(zhǔn)切入點(diǎn),掌握了高考知識(shí)點(diǎn),文化成績(jī)一定不會(huì)差。
3.學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃,且要求面面俱到
藝術(shù)生的文化課復(fù)習(xí)較缺乏的是詳細(xì)并科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,一進(jìn)入高三,自身整個(gè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃就應(yīng)該了然于胸,不管在專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)還是較后的文化課突擊時(shí)期,都應(yīng)該做到有條不紊。
考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),要結(jié)合自身實(shí)際情況多聽(tīng)取老師的意見(jiàn),較后將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái),放在較顯眼的地方督促自己。
依照學(xué)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)時(shí),切記不要追求面面俱到,這是很多藝考生較容易犯的錯(cuò)誤。
由于藝術(shù)生學(xué)習(xí)時(shí)間有限,在備考的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)取舍,分清主次,主抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于自己的強(qiáng)勢(shì)科目和較快的科目,可以適當(dāng)?shù)亩嗷ㄙM(fèi)些時(shí)間。根據(jù)制定好的計(jì)劃復(fù)習(xí),規(guī)避茫無(wú)目的的復(fù)習(xí)。
4.注重綜合成績(jī),忽視單科成績(jī)
在每年的招生錄取工作中,都會(huì)出現(xiàn)一些很特別的事情,一些考生的文化課成績(jī)和專(zhuān)業(yè)成績(jī)考的都不錯(cuò),可就是生生的被某些院校淘汰。
究其原因發(fā)現(xiàn),這些考生一味的追求總分而忽視了個(gè)別院校對(duì)語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)的要求,比如:有些院校要求考生的英語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jī)要在80分以上。所以考生在學(xué)習(xí)文化課時(shí),一定要熟知報(bào)考院校的錄取規(guī)則,不要心存僥幸。
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