秦皇島智能機器人編程班哪家培訓效果好?童程童美智能機器人少兒編程課程采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中，實現機器人模型的設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰任務，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創造力得到充分的發揮，并在團隊協作中分享思想和知識。

課程介紹

童程童美智能機器人編程課程適合7-18歲孩子參加 學習智能機器人編程課程。

此課程包含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程,基于樂高 課程體系,面向國際各項大賽量身定制,采用體驗式的學 習方式,讓孩子在玩樂中學習。

實現機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程 序,孩子通過參與其中,能夠建立成就感,提高自信心,充 分發揮創造力,提高團隊協作能力,鍛煉多方面能力。

機器人教育

機器人教育是指通過設計、組裝、編程、運行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力的教育。它融合了物理知識、機械原理、電子傳感教學、計算機軟硬件及人工智能等多種先進技術，通過對機器人設計、制作、互動等提高孩子的想象力和創造力。

機器人教育擁有多學科的特性，代表著當今教育新的發展形勢。引入機器人教育可以給予中小學生能力的拓展方向，同時成為培養學生學習能力、動手能力、表達能力等。

完善的教學目標與方式

教學目標

根據挑戰任務，借助于教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現機器人的功能，將創意變成實物，鍛煉學生的多方面能力，孩子將學到編程、機械、電子、物理，生活百科等多學科知識。

教學方式

智能機器人編程課程，采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中，實現機器人模型的設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰任務，在此過程中能提高孩子的成就感與自信。

課程優勢

體系完善

SPIKE每階段的知識內容與設計，滿足各階段孩子的成長需求。

軟硬結合

硬件機器人搭建加軟件編程的結合方式既能培養孩子的動手和空間建構能力，又能培養孩子的邏輯思維。

內容專業

遵循孩子的生理發育規律和特點，將豐富的機械結構知識和編程知識融入，編程知識更專業，結構設計更合理。

PBL項目式培養

內容結合實際問題，每完成- -次內容相當于解決一個實際問題，極大地鍛煉孩子的團隊協作、分析設計、解決問題等能力。

機器人科創挑戰活動-CBL挑戰式培養

日常采取PBL項目式方法，階段性采用CBL挑戰式培養方法，融入機器人科創挑戰活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。