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天津南開(kāi)鼓樓童程童美少兒編程培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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天津信奧賽訓(xùn)練營(yíng)哪里有

發(fā)布時(shí)間:2023-04-14 09:31:03來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

全國(guó)信息學(xué)奧賽是一個(gè)水平較高的、有較大影響力的學(xué)科競(jìng)賽。由各市組織代表隊(duì)參賽,獲獎(jiǎng)名額實(shí)行動(dòng)態(tài)分配制度,每年舉辦一次。獎(jiǎng)項(xiàng)分省一、二、三等獎(jiǎng)。各省、自治區(qū)選拔優(yōu)勝者組隊(duì)參加全國(guó)夏令營(yíng)的擴(kuò)大比賽,選手將有機(jī)會(huì)代表中國(guó)參加世界奧林匹克競(jìng)賽(IOI)。

信息學(xué)奧賽編程簡(jiǎn)介

童程童美信息學(xué)奧賽編程

信息學(xué)奧賽(全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的訓(xùn)練輔導(dǎo),是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)。學(xué)員可參加等級(jí)測(cè)評(píng)。

信息學(xué)奧賽考什么
01
想象力和創(chuàng)造力。
01
02
對(duì)問(wèn)題的理解和分析能力。
02
03
數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力。
03
04
對(duì)客觀問(wèn)題和主觀思維的口頭和書面表達(dá)能力。
04
為什么要在童程童美學(xué)習(xí)信奧賽
  • 01 雅思學(xué)習(xí)班配圖

    美國(guó)上市集團(tuán)19年編程經(jīng)驗(yàn)。

  • 02 雅思輔導(dǎo)班配圖

    完善的學(xué)習(xí)體系豐富的編程知識(shí)。

  • 03 雅思培訓(xùn)班配圖

    專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)懂編程,更懂孩子。

  • 04 雅思培訓(xùn)班配圖

    豐富的科技大賽活動(dòng)國(guó)際科技主題游學(xué)。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
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       童程童美,成立于2015年,經(jīng)過(guò)7年的發(fā)展,打造出適合中國(guó)孩子編程教育的解決方案,形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。2018年,童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái),打造線上線下一體化的OMO教育模式,線下現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué),同時(shí)搭建國(guó)際國(guó)內(nèi)挑戰(zhàn)活動(dòng)平臺(tái)。線上開(kāi)設(shè)小班直播課,真人老師,互動(dòng)教學(xué),激發(fā)孩子興趣,培養(yǎng)孩子主動(dòng)創(chuàng)造能力,構(gòu)建孩子面向未來(lái)的科技素養(yǎng)。


天津信奧賽訓(xùn)練營(yíng)哪里有?近年來(lái),隨著國(guó)家對(duì)人工智能教育的大力扶持,“機(jī)器人編程”、“人工智能”、“少兒編程”逐漸成為了家長(zhǎng)們掛在嘴邊的熱門話題。

天津信奧賽訓(xùn)練營(yíng)哪里有

童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課,成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái),真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。

教育部召開(kāi)發(fā)布會(huì)介紹了新發(fā)布的義務(wù)教育課程方案(2022年版)和義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)的相關(guān)情況。此輪義務(wù)教育課程修訂自 2019 年啟動(dòng),歷時(shí) 3 年。新版課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)將于 2022 年秋季學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行。

此前,我國(guó)義務(wù)教育階段課程設(shè)置和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)分別使用了 20 年以上和 10 年以上,此次調(diào)整是根據(jù)課程改革自身規(guī)律性要求所進(jìn)行了必要完善。

本次公布的“義務(wù)教育課程方案”相較過(guò)去二十年使用的“義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案”,按中央要求新獨(dú)立設(shè)置了“信息科技”與“勞動(dòng)”兩項(xiàng)課程科目。

“信息科技”設(shè)置為義務(wù)教育階段 獨(dú)立課程

“信息科技”在此輪課程設(shè)置中按中央要求被正式從“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中獨(dú)立,落實(shí)為全國(guó)統(tǒng)一開(kāi)設(shè)的獨(dú)立課程科目。在此之前,與信息科技相關(guān)的內(nèi)容在義務(wù)教育階段僅被納入在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中,或以地方課程形式在部分省市開(kāi)設(shè)。(表中2021版較終名稱應(yīng)為2022版)

根據(jù)新設(shè)的“信息科技”課程標(biāo)準(zhǔn),這一課程在義務(wù)教育階段覆蓋一年級(jí)至九年級(jí)的全部年級(jí)階段。在 3~8 年級(jí)單獨(dú)開(kāi)設(shè)課程,在其他年級(jí)將相關(guān)內(nèi)容融入語(yǔ)文、道德與法治、數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程。在 3~8 年級(jí)單獨(dú)開(kāi)設(shè)課程的階段,折算九年總課時(shí)占比須達(dá)到 1%~3%。

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